班主任论文关于我的班主任工作艺术论文范文参考资料

班主任论文关于我的班主任工作艺术论文范文参考资料 刚离开大学的校园，又步入了小学的校园。还没适应学生到老师这一身份的转变，就已经迈上了三尺讲台。由当初的稚嫩，到现在的日趋成熟，里面包含着几多汗水、几多心血。从教十余年，一直没丢下这份工作。我们知道小学班主任工作是一个繁琐而又令人费心的工作。要想做好这份工作，仅靠细心、耐心与爱心是远远不够的，他更需要一种教育的智慧，管理的。怎样让班级管理有声有色，游刃有余呢我结合自己的工作实际谈一下自己对班主任工作的理解。 作为一名班主任，尤其是一名小学的班主任，可以说工作事无巨细。大到学生的品质培养、课堂管理，小到学生的衣食起居、嬉戏玩耍无不需要班主任去注意，去关心。因此我们说一名小学班主任扮演者老师与母亲的双重身份。 那么，如何让我们班主任从日常繁琐的班级事务中解放出来，用更多的精力去关注课堂教学，提高自身业务能力呢魏书生老师的“小岗位”管理给了极大的启发。我结合结合班级自身情况，立即在班级尝试这种管理方式。 首先引导全班学生认识“班级是我家，管理靠大家”这一理念，增强每位同学的主人翁意识。 紧接着在班会课上我提出：“让每个班级成员都参与班级管理，让他们一起来为班级的发展出谋划策，对班级的大小事务实行岗位竞选负责制管理。”全班同学由最初的惊诧、好奇，变成双手赞成，心中充满了跃跃欲试的冲动。经师生共同讨论后，设置了若干个细化的管理岗位，并“亮化”小岗位名称，如“黑板美容师”、“眼操小医生”、“安全巡视员”、“路队引航员”等。 给了学生几天的准备之后，我就在班上召开了一个“小小岗位我来当”的主题班队会。同学们纷纷对自己心中的目标岗位进行竞职演讲，同学们根据每一位竞选者表现情况进行*。最终票数多者胜出。 在接下来的实行阶段，没想到几乎所有的负责人都能认真站好自己的小岗位，主动履行自己的职责。慢慢的在班上形成了“人人有事做，事事有人做”的好兆头，我也感觉轻松了很多。为了保证这个好现象一直保持下去，接下来，我一方面把各个小岗位及负责人、还有岗位职责打印出来公示在教室的宣传栏中，另一方面我还专门成立了一个岗位考核小组，每天一小结，每周一大结，树立典型并实行奖励，指出不足并及时改正。引入考核评比、末位淘汰制度之后，同学们的岗位积极性更高了。 自从实行了创意小岗位，我对班级的管理可以说游刃有余，更重要的是让学生通过这种自主式管理，培养了他们良好的意志品质的发展，我也有更多的精力投入到教材钻研，课堂教学能力提高等方面。如此一举多得的事情，我们班主任有何乐而不为呢 每一个学生都是一个独特的个体，他们棱角分明，个性突出。我们教师不能单纯的用“优、良、中、差”去审视去评价学生。他们或许学习不优秀，但他们或许是未来体育健将、道德模范。因此我认真的贯彻执行新课程改革所倡导的教育理念，构建推动学生全面和谐发展的综合素质评价体系，积极的在班级开展“星级评价”，用发展的眼光去评价学生的成长过程。 我结合小学生日常行为规范和小学生守则，将常规管理等细化成五个星级类别进行评比，以内化学生良好行为习惯，让学生在广泛参与教育实践活动中学会自我定位、自我调控、自我创造、自我发展、自我完善，推动文明班集体建设， “星级评价”包括“文明礼貌星”、“学习进步星”、“诚信守纪星”、“团结合作星”、“活动突出星”。星级评价每月评选一次，并对获奖学生颁发证书。这样就打破了以往单以成绩论英雄的评价方式，评价的覆盖面也扩展到了全班每一位学生，每位学生自身的价值也都得以体现。“星级评价”机制极大鼓舞了学生，班级向心力进一步得到增强。 我在从事班主任期间，始终把严慈相济作为自己工作的准则，坚信只要真心的对待学生、关爱学生，把他们视为自己的孩子，以心换彼心，定会与学生融成一片。班级里的每一面流动红旗，每一张奖状都见证着我与孩子们的付出与努力。现在孩子们在幸福茁壮的成长，我也在不断的收获着自己的幸福与感动。每学期的班级量化、班主任量化，优秀班集体的评选，我班也都能名列前茅。在上学期，我班也荣幸的被评为市级优秀班集体。每每看到学生甜美的笑容，听到亲切的问候，工作的苦与累又算得了什么呢！ 教师是知识的传播者，要求教师必须是知识的富有者，一个教师知识越丰富，受学生尊重的程度就越高。我认为只有不断学习，不断的钻研我们的教学，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心灵。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教育教学的道路上，我们只有树立终身学习的理念，不断更新知识结构，发展专业能力与知识能力，强化教师自我发展的终身化意识，才能做一名创新型的教师，以适应现代发展对教师的要求。 _： 1 黄小娟.赏识，班主任工作的钥匙J. 广西教育. xx（16） 2 卞尊华.浅谈对低年级班主任工作的几点认识J. 中国体卫艺教育. xx（02） 3 张一龙.班主任工作的作法和体会J. 黄石教育学院学报. 1997（0