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大专法律专业概述中文摘要前言一.提出问题二、研究意义三。概念的定义四.文献检索V.研究计划第一章分析上海* * * * * *教育培训面临的外部环境第一节中国加入世贸组织和上海建设国际大都市对上海的影响* * * * * *第二节中国加入世贸组织和上海建设国际大都市对上海* * * * * *团队建设的影响第二章分析上海* * * * * *教育培训面临的内部环境第一节当前上海* * * * * *教育培训工作的调查与分析第二节当前上海* * * * * *教育培训工作的主要问题第三章是上海* * * *教育培训改革的总体构想第一节国外(或地区)* * * * *职业培训的启示第二部分分析了国内外* * * * * *教育和人才培养的发展趋势第三节是关于上海* * * * * *教育培训改革的概念第四部分从警察资源开发理论的角度看* * * * * *教育改革的方向。第五节上海* * * * * *教育培训改革目标第六节上海* * * * * *教育培训改革机制保障第四章上海* * * * * *教育培训改革对策第一节建立适应实战需要的上海* * * * * *教育培训体系第二部分建立符合学习型组织要求的教育和培训机制。第三节努力建设高素质* * * * * *教师队伍第四节大力实施上海* * * * * *教育培训课程改革第五部分努力探索* * * * * *人才培养的新模式结束语部分上海教育培训问卷* * * * * *2.面试记录第三世界发达国家教育比较表* * * * * * * *四关于上海* * * * * *教育培训基地建设调查统计_一、主要工程二、主要文章和论文附言内容摘要介绍第一章实现流动人口投票权的必要性和意义一、相关概念的定义(一)流动人口的概念和范围(2)选举权的概念和性质二、实现流动人口投票权的必要性和意义(一)选举权是我国宪法和法律赋予流动人口的一项重要基本权利(2)保护流动人口的投票权是批准_和政治权利国际公约实施的重要一步(3)流动人口选举权的实现是实现* * * * * *政治和有限政府的必要条件。(4)保护流动人口的投票权是投票权普遍性和平等性原则的重要体现第二章是对我国流动人口投票权行使情况的调查首先，自中华人民共和国成立以来，对流动人口投票权的行使进行了历史考察。二、中国流动人口投票权行使现状调查(一)调查基本情况(二)中国流动人口选举权实现现状描述三、我国流动人口投票权实现中存在的主要问题(一)流动人口的选举权意识严重不足，对选举的热情很低(二)流动人口选民的“实际选举率”过低(三)流动人口居住地(工作地)变更难以核实和登记的。绝大多数地方的选民登记数字中不包括流动人口。(四)流动人口选民登记和选民资格面临新挑战四、我国流动人口投票权问题的成因(一)户籍制度实现对流动人口投票权的限制(二)选区划分不合理，选民登记存在法律漏洞(三)流动人口对选举热情不高的原因分析(4)选举监督机制(六)加强选举法制宣传，提高流动人口选举意识结束语_1:流动人口选举状况问卷2:不同年龄、性别、受教育程度、党派构成和职业构成的被调查者(流动人口)投票实现现状的图形描述附言学位学习期间的学术论文目录摘要第一章导言1-1研究背景1-2研究定义1-3研究目的1-4研究意义1-4-1农村人力资源开发是解决当前农业和农村经济发展的前提1-4-2函授教育是开发农村成人教育人力资源的好方法。1-4-3函授教育是我国当前条件下培养农村人才最重要的教育手段之一1-5国内外进展1-5-1中国函授教育的发展1-5-2国外函授教育的发展1-6国内外农民教育研究1-6-1经济因素的深层影响1-6-2农民教育的严峻形势1-6-3城乡教育非均衡发展的作用第二章研究理论基础和方法2-1理论基础2-1-1成人学习理论2-1-2农民教育培训效益研究的理论基础2-2研究目标和方法2-2-1研究目标2-2-2研究方法第三章农民函授教育发展现状以_ _大学为例3-1函授教育的当前发展3-2 _高校函授教育的发展现状3-2-1 _大学的创建背景和宗旨3-2-2 _大学函授教育3-2-3发展分析3-3高校函授教育存在的问题3-3-1教育体制改革与激烈竞争3-3-2减少农村产业结构调整学生人数3-3-3教学计划滞后，教学内容陈旧3-3-4落后的教学方法限制了教学内容的发展空间3-3-5教材基础薄弱3-3-6办学经费与农民教育投入之间的矛盾突出3-3-7教师队伍建设需要加强3-3-8未及时调整报名推广区域第四章分析了影响我国农村成人教育发展的因素4-1国家教育体系不适应市场机制。4-2教育投资严重不足，政策不配套4-3办学机制不够灵活，教学水平有待提高。4-4不适合受教育者的专业课程设置4-5教学计划滞后于现代农业经济的发展4-6农村劳动力的整体教育水平制约着函授教育的发展。4-7受过教育的人经济能力有限。4-8城乡失衡，农村成人教育体系不完善第五章构建我国新型农民函授教育模式5-1概念框架的构建5-1-1农村和农民函授教育5-1-2农业教育5-2函授教育面临的机遇和挑战5-2-1知识经济带来的机遇和挑战5-2-2中国加入世贸组织带来的机遇和挑战5-2-3高等教育发展新趋势带来的挑战5-3农民函授教育的定位新时期农民函授教育的5-4发展思路5-4-1依靠社会力量建设稳定的办学基础5-4-2以市场为导向实现结构优化5-4-3以质量求生存稳步扩大办学规模5-4-4加大函授教育改革力度，发展现代远程教育5-5农民函授教育新模式的构建5-5-1函授教育与现代远程教育的利弊比较5-5-2积极发展农民函授教育和农村远程融合教育模式第六章研究结论及对策6-1研究结论6-2对策和建议6-2-1提高办学意识，明确办学方向6-2-2创新教育机制，加强资源整合6-2-3将教育经费纳入各级政府预算6-2-4建立和完善担保机制1-4研究的主要内容和章节安排1-5主题研究的基本方法1-6主要创新点第二章青年干部的内涵与发展2-1年轻干部的背景2-2青年领导者的内涵2-3“年轻”内涵的发展第三章是年轻干部的历史考察。中国古代官员的3-1年龄分析中国工农红军高级将领3-2岁年龄分析中华人民共和国成立之初的3-3岁3-4我党青年干部发展的两个阶段未来我党年轻领导干部的3-5趋势第四章青年干部工作中存在的问题及影响因素4-1取得的主要成就4-2中存在的主要问题4-3意识形态理解的偏差4-4现行干部制度存在弊端4-5工作机制不够完善4-6年轻干部要求不严格4-7提拔年轻干部缺乏法律支持第五章推进青年干部队伍建设的政策建议5-1青年干部成长的一般规律5-2严格把握高层次青