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在职工程硕士论文摘要范文在职工程硕士论文摘要写 在职工程硕士是一种,进校不离岗,的研究生,是工程硕士的重要组成部分.本文根据在职研究生集中授课、分散学习、缺乏资料、依赖网络的学习特点,对信息检索课的内容和教学进行了针对性的设计和实践. 目前我国在职工程硕士专业学位招生发展迅速,但在招生过程中仍主要看重考生的考试成绩,忽视实践能力,这在很大程度上制约了在职工程硕士生源的范围和质量,而招生工作是整个工程硕士教育过程的起点,对提高工程硕士教育质量起着至关重要的作用.因而,如何完善在职工程硕士的招生管理工作具有重要的现实意义.本文拟通过对E大学近几年在职工程硕士专业学位研究生报考考生及相关情况进行实证分析,通过调查问卷、访谈等方法分析目前我国在职工程硕士招生存在的问题,从而对如何进一步完善其招生方式提出建议. 作为一种重要的在职学历培养制度以及优秀工程师培养的重要渠道,在职工程硕士日益受到世界各国的重视.围绕在职工程硕士的培养问题,本文通过文献和访谈调查相结合的办法,研究当前在职工程硕士培养存在的主要问题,并针对这些问题,结合当前在职工程硕士培养的实际情况,提出切合实际、具有较强可操作性的改进建议. 专业学位论文质量作为衡量工程硕士培养质量的一个重要载体,是确保工程硕士培养质量的一个重要方面.本文在作者多年指导在职工程硕士专业学位论文的经验基础上,结合国家规定的在职工程硕士学位论文标准和有关要求,讨论在职工程硕士专业学位论文的质量管理与控制过程,包括管控模型、管控流程、管控措施以及所取得的管控绩效,以期提高在职工程硕士的论文质量. 本研究在分析地方工科院校在职工程硕士研究生培养中存在的主要问题的基础上,为提高研究生联合培养基地的研究生培养能力,提出了基于研究生联合培养基地的在职工程硕士研究生培养模式.从制定培养方案、建立联络与管理制度、完善培养质量的保障机制等方面进行探索和实践.借助校企联合培养基地平台,突出培养方案的工程特性和学生的个性化需求.这对于拓展研究生联合培养基地的功能、提高工程硕士研究生的培养质量具有重要的理论和实际意义,同时为校企产学研合作提供新途径. xx年6月,我国启动了,卓越工程师教育培养计划,旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,促进高等教育面向社会需求培养人才,全面提高工程教育人才培养质量.作为一种重要的在职学历培养制度及优秀工程师培养的重要渠道,在职工程硕士日益受到世界各国重视.围绕,在职工程硕士培养问题,这一主题,本文通过文献和访谈调研相结合的办法,调研出当前在职工程硕士培养存在的主要问题,包括工作与学习矛盾突出、教师专业性不强等5个显著方面.并针对调查研究环节发现的主要问题及原因,结合当前在职工程硕士培养的实际情况,提出切合实际的、具有较强可操作性的改进建议. 所有质量是由过程完成的,过程质量决定着输出质量.在职工程硕士教育的过程管理是否科学、合理、有效直接关系到管理质量的优劣,而管理质量又决定着在职工程硕士教育的培养质量.本文结合在职工程硕士的特殊性,阐述运用,PDCA循环法,对在职工程硕士培养组织的过程管理,有助于提高对在职工程硕士教育管理过程的系统性,形成了正确的价值导向,构建在职工程硕士教育过程管理的质量管理体系. 作为利益相关者组织的大学在职工程硕士教育系统是一个集知识传授、科学研究和人才培养等诸多组织活动的联合,是一个包括政府、大学、生源单位和学生等利益相关者的,共同体,.在职工程硕士教育质量的利益相关者分为外部利益相关者和内部利益相关者.外部利益相关者包括政府管理部门、生源单位和社会各界等,内部利益相关者包括大学管理层、教职员工和工程硕士学员等.不同利益相关者对教育质量保障的期望、价值和利益诉求不尽相同.为了实现利益相关者整体利益的最大化,确保在职工程硕士教育质量,需要在工程硕士教育质量保障方面,权衡利益相关者的利益,建立利益相关者共同参与的治理机制. 在职人员攻读工程硕士专业学位是为企业和社会培养高层次、应用型、复合型的工程技术人才.文章从工程硕士研究生培养过程中存在的问题入手,就课程体系设置、工程应用和实践能力的培养以及学位论文质量的提高等方面进行了分析和探讨.实践证明,基于,产学研,平台和校企导师团队及合理的课程体系设置是提高工程硕士培养质量的有效途径. 地方工科院校在职工程硕士研究生培养中存在着一些问题,基于产学研联合基地培养在职工程硕士研究生的培养模式能有效提高研