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舞蹈欣赏论文摘要范文舞蹈欣赏论文摘要写 舞蹈实践教育对大学生素质教育应起的作用面较小,真正能够普及舞蹈教育的则是舞蹈欣赏课,应该把舞蹈欣赏课作为舞蹈教育的主渠道.在大学生的素质教育中,舞蹈欣赏教育能够起到提高综合审美欣赏力、有利于心理素质培养的作用.在普通高校中开展舞蹈欣赏教育要注重舞蹈鉴赏课程设置、师资培养和加大投入多媒体等方面的建设. 舞蹈是一门高雅的形体艺术,舞蹈实践的作用不言而喻,而舞蹈实践的参与面是有限的,对于绝大多数的大学生只有通过舞蹈欣赏才能感受到舞蹈之美,体会到舞蹈带给人们的愉悦.因此,舞蹈欣赏应是舞蹈教育的主渠道,是提高大学生艺术素养的重要途径. 舞蹈作为一种语言在几千年来的文化演变与传承中不断发展.作为一种文化载体,通过不同形式的舞蹈作品传递着不同的文化内涵,包含民族、宗教、地域、文学和思想都汇聚在这一载体中. 从舞蹈欣赏的角度来研究舞蹈文化内涵问题通过五个方面进行研究：第一,通过肢体美解读内涵美；第二,中国古典舞传递的中国传统文化内涵；第三,中国民族舞蹈展现的多元民族文化内涵；第四,中国式芭蕾的文化核心；第五,中国现代舞的中国式内涵核心. 舞蹈教育教学主要包含舞蹈普及教育和舞蹈专业教育.舞蹈普及教育主要面向非舞蹈专业学生开展,培养他们在舞蹈审美、舞蹈训练和基础表演几方面的能力.舞蹈专业教育在我国主要方式是舞蹈中专教育和大学舞蹈专业教育,我国舞蹈专业教育覆盖中专、大专、本科和研究生教育.舞蹈专业的教学中主要分为三个阶段：第一阶段,舞蹈中专教育；第二阶段,舞蹈大专及本科教育；第三阶段,舞蹈专业研究生教育. 从舞蹈创作的角度研究文化内涵,包含积累与应用三个主要方向,首先要研究编导创作实践中的积累,其次是研究如何进行自我积累的方法；最后是在创作实践中文化内涵的应用.舞蹈文化内涵在创作中的实际应用从六个方面进行探求,第一,传统文化内涵在舞蹈创作中的应用研究；第二,民族特性文化内涵在舞蹈创作中的应用研究；第三,地域文化内涵在舞蹈创作中的应用研究；第四,宗教文化内涵在舞蹈创作中的应用研究；第五,现代舞技法在舞蹈创作中的应用研究. 近年来我国对于舞蹈文化内涵保护及舞蹈知识产权的保护越发重视,因此有必要针对舞蹈的知识产权保护进行文化内涵研究,研究舞蹈作品文化内涵剽窃的利益及其危害和舞蹈作品文化内涵的法律维权. 舞蹈文化的内涵研究是一项具有深远意义的研究,是将我国优秀的舞蹈文化推广传播的保障.舞蹈文化内涵是支撑舞蹈文化产业的柱石.对于舞蹈文化内涵的研究是每个舞蹈从业人员的必修课,需要有感悟的研究. 舞蹈欣赏是观众通过舞蹈作品中的舞蹈形象,具体地认识它所反映的社会生活、人物的思想感情以及舞蹈作者对这种生活现象的审美评价.在欣赏舞蹈时要懂得一些舞蹈常识舞蹈欣赏水平和认识能力,舞蹈的欣赏与观众的生活经验,历史和文化知识及欣赏力有关. 舞蹈欣赏与分析的关联性在于对舞蹈本体认知的过程.欣赏者既然有专业与大众之分,所产生的欣赏结果自然有所不同.欣赏和分析既对舞蹈有着不同的理解,也存在着对舞蹈感官追求的差异性.舞蹈欣赏和分析的关联性就像孪生兄弟一样,千丝万缕地相互依存. 舞蹈欣赏课在素质教育中是一门重要的课程,它既能培养学生的审美能力,又能培养学生的创造能力,更能培养学生的综合能力.通过对校园舞蹈欣赏课的探讨,并不断健全和完善这门课程,为国家培养复合型的具有创造性的跨世纪人才将起着举足轻重的作用. 在普通高校中开设舞蹈欣赏课是有必要的.在舞蹈欣赏课中可以提高学生的真、善、美意识,舞蹈欣赏课是美育教育的主要途径. 舞蹈欣赏是艺术欣赏的一个组成部分,提高舞蹈专业大学生的舞蹈欣赏水平是实施素质教育的重要途径之一,对提高舞蹈专业大学生的审美水平有着不可替代的作用.在进行舞蹈专业大学生的舞蹈欣赏教学时,本文从结合时代背景进行舞蹈欣赏、以审美的眼光欣赏舞蹈艺术、注重舞蹈欣赏中的情感体验以及加强对学生创造能力的培养四个方面进行了阐述,探讨了提高舞蹈专业大学生舞蹈欣赏水平的策略,以期指导舞蹈欣赏课程的教学. 舞蹈欣赏教学是对中高职听障生实施美育的重要途径,是艺术教育的重要组成部分.作为一门情感艺术,舞蹈以其独特的魅力影响、吸引着听障生,使他们能像健全学生一样接近艺术、感受艺术,从而美化和丰富他们的精神生活,陶冶他们的情操.情感体验是舞蹈欣赏的核心.结合教学实践分别从教学内容、教学方法、手段以及评价方式三方面对舞蹈欣赏教学中的情感体验进行阐述,以期对听障生的审美教育有所启示. 高校开