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计算机自考本科论文摘要范文计算机自考本科论文摘要书随着对社会、医院护理、药学专业从业人员学历要求的提高，我院联系四川大学高职专科和自考科招生工作于08年秋季顺利开展，至今已招收两批学生。 本文在自考科公共课程计算机上应用基础教材、考题分析、学生当前知识状况调查，探索自考科计算机应用基础教学方法。随着全国教育事业的发展，越来越多的学生进入了大学校园，近年来罗定职业技术学院的学校规模也在扩大，到xx年9月全日制学校的专生已经达到1万人。 社会发展不断，对学历的要求也越来越高，越来越多的学生有机会获得在大学举办的本科自学考试交流班的学习，同时也获得本科学位。 目前，罗定职业技术学院约3000名学生参加了本科自学考试交流班。 由于这些学生从入学到毕业都经历过系统学习和管理过程，这种管理既烦琐又系统，只是通过手工管理，或者简单地利用计算机辅助管理，一定会影响管理效率低下的本科教育的健康发展，因此本科自学考试教学管理系统的设计和开发将会影响到罗定职业技术学院的本科自学考试教育课题是结合罗定职业技术学院本科自学考试教学的实际情况，设计和实现罗定学院本科自学考试教学管理系统，该系统为B/采用s型三层系统结构的ASP.NET前端开发技术和Microsoft SQL Server xx后台数据库系统.系统最终包括以下10个功能：系统的用户管理、招聘宣传管理、学生信息管理、指导教师信息管理、考试管理、 实现教材管理、教学指导管理、成绩管理、收费管理、毕业管理，具有计算机运行速度快、精度高的优点。 及时发布信息和反馈，提高管理效率。 信息即时处理也可以减少出错的概率。 这不仅提高了学院的工作效率，而且为学院领导决策提供了真实可靠的信息，满足了领导工作的需要，实现了高水平、高水平的管理，促进了人才培养，它还可以推广到其他高校相关管理工作中的类似教务管理系统、学籍管理系统、学生信息管理系统、 课程管理体系、成人教育管理体系等体系的设计与开发等具有很大的借鉴和参考价值，对高等教育教学改革与发展具有较强的现实应用意义。我国高等教育自学考试出生于1981年，已经近30年了，在发展过程中面对诸多问题，每年自学考试人数都在下降，自学考试迫切需要改革和创新，寻求自学考试发展的突破点，高等教育自学考试走出困境目前高等教育自学考试学历水平主要以本科为主，截至xx年底全国报考828门专业，本科水平专业占总报考专业的55.9%。 四川省xx年报考专业中，本科级专业占总报考专业的54%。 同时，我国高职高专教育发展迅速，到xx年，四川省已有45所高职高专院校的招生人数和在校人数占高等教育的半壁河山。 实现高等教育自学考试本科与高职高专教育的衔接对自学考试与高职高专教育的发展具有重要意义本文主要采用文献法和采访法，比较分析高等教育自学考试本科与高职高专教育的相似性和差异，找出两者的联系点，分析其联系的可行性。 实现高等教育自学考试本科与高职高专教育的联系，有利于我国终身教育体系的构建，有利于自学考试本身的发展，有利于高职高专学校的发展，也有利于学生自身的成长与发展。笔者在采访了四川省自考和高等教育自考的5所大学后，了解了四川省高等教育自考本科与高等教育的联系现状，分析了其原因。 主要从宣传、管理、教育活动、师资配置、课程设置、考试和毕业等6个方面分析，目前四川省高等教育自学考试本科与高职高专教育联系存在的主要问题和原因为：1，宣传效果不明显，2、管理也有漏洞，3、教学质量要提高，4、师资力量比较弱分析四川省高等教育自学考试本科与高职高专教育衔接现状及原因后，双方衔接对策主要为：1，加大宣传力度，拓宽宣传渠道2，管理上从省级到各高职高专院校，设立专业负责双方衔接的“协调机构”，3，加强教师队伍建设， 培养“双师型”教师4、在教育管理上实施单位互认制度5、课程是高等教育自学考试本科与高职高专教育相联系的重要载体6、建立学习支持服务体系，保障联系顺利进行7、加强自学考试*书与职业资格证书的联系，推进自学考试的改革与发展。高等教育自学考试和高职高专教育都是我国高等教育的重要组成部分，实现高等教育自学考试本科与高职高专教育的有效联系，对于满足我国_的发展需要，自学考试的改革与创新，对高职高专大学走出困境具有重要意义随着很多高职学生对知识的追求，对更高学位的向往，在高职院校报考本科的学生特别多。 大部分新生报道都是同时报考本科考试。 计算机类高职生和经济管理类学生大部分考计算机信息管理本科，这门专业的考试本科目中计算机网络技术是必考科目。 考虑到计算机网络技术科目本身的特点自我考虑规律逐渐规范化，考试难度逐渐增加，我认为多数考生在有限的业馀时间学习，如果想通过每次考试，分数大，抓住少数综合考试问题是自学考试成功的关键。当今社会是人才竞争的社会，知识是最重要的资本，科学技术日新月异，国内外大力提倡终身学习和自学才能，需要编写适合许多自学才能者学习的教材。 在我国实施了30多年的高等教育自学考试教学中，物理课程一直是高等教育本科工科类众多专业必修的公共基础课，因此需要对本科工科类物理教材进行比较研究，修订和编纂时代性自学考试本科物理教材。 研究文献发现，关于本科工学科系物理教材的研究较少，而关于本科工学科系物理教材难以用定量的研究方法研究的文献较少，本文的研究目的在于， 从现行与以往的本科工学科系物理教材的纵向比较和现行的本科工学科系物理教材与现行的本科工学科系典型物理教材的横向比较中得到本科工学科系物理教材难易度的比较数据，同时还得到了内容体系、知识点的学习要求水平的比例， 本研究通过调查研究和文献分析，选定本科和普通本科工程学科的典型物理教材作为研究对象，根据统计分析比较现有的本科工程学科物理教材和现有的本科工程学科物理教材， 从现行本科工程类物理教材与现行本科工程类物理教材的比较等三个维度进行比较研究，得出以下结论：一、现行本科工程类物理教材的内容模块比以往的本科工程类物理教材减少了两个：知识点减少了77个； 总难易度值减少了124的平均难易度值增加了0.14，例题数增加了24个，练习题数减少了21个，练习题型增加了的编排模式基本上一致，全部压制了考试的纲要。 二、现行本科工科系物理教材共享特征内容广泛，模块编制顺序系统，知识点平均308.50个，总难易度值平均675.25，平均难易度值平均2.24，学习有选择性，例题数平均169.75个，练习题类型少但数平均832个，重视思考性， 专栏设置多，重点是教育和辅导学生自学，印刷灵活，配套教学辅助资料，开发网络课程资源等，风格各有特色。 三、与现行本科工科类代表物理教材相比，现行本科工科类物理教材的风格有很大差异：内容垄断面约减少50%，知识点减少180分，总难易度减少426分，平均难易度减少0.16分，未设选书内容，例题减少42分，练习题类型减少63.23%，栏目少，独最后在修订或编纂受启发的本科工科系物理教材时，在定位教材的主要功能支持全国高等教育自学考试的基础上，可以稍微提高整体难易度，保持平均难易度，参考普通本科工科系物理教材的编制方式。 例如，设定少量的选修内容，适当调整知识模块的编排顺序，适当添加列，设定艺术布局，设定少量的思维问题，提供必要的数学基础知识等。目的建立信度高、有效的自学考试护理本科毕业论文质量评价指标体系，测试湖南省自学考试护理本科毕业论文质量，评价论文水平方法结果(1)在两次专家通信中确定评价体系的指导教师、评价教师和答辩教师用3个评价表中，指导教师用评价表分为5个一级指标，16个二级指标的评价教师用评价表分为4个一级指标，14个二级指标的答辩教师用评价表分为5个一级指标和14个二级指标(2)指导教师、评审教师、答辩教师用3个评价表的内容有效度指数分别为0.909、0.952、0.864，结构有效度维度因子的累积贡献率分别为72.77%、66.19%、63.79%，内部一致可靠度Cronbachs系数分别为0.953、0.810， 0.926，3个量表各因子之间以及各因子与总分之间存在显着相关性，结构效度因子分析结果与预期结构一致。 在评价表的容许度测试中，平均回收率为97.2%，有效率为92.5%(3)自学考试护理本科毕业论文总分68.65，5.48分结论(1)建立了自学考试护理学毕业论文质量评价指标体系(2)导师、评审教师和答辩教师在三个评价表中信度和有效性高，可用于自学考试中评价护理本科生毕业论文的质量(3)护理本科生毕业论文的质量处于中等水平近年来，在辽宁省市区各级教育行政部门的共同努力下，沈阳市出现了投资大、排名高、教育质量高的私立学校，其运营设施先进、教师队伍齐全、依法办学、管理规范齐全、教育质量高、社会声誉好、发展潜力大。 各校市场竞争压力也在扩大，沈阳市许多私立教育学校在激烈竞争中倒下的良好经营环境、广告宣传优势、教师能力和运营资金丰富的私立学校越来越强，沈阳市龙升训练学校是沈阳市中等规模的训练学校，由于规模、教师能力、品牌等各方面的原因面临着强烈的竞争压力。 本文在此背景下对沈阳市训练市场进行实证调查分析，并提出合乎目的的营销策略，为沈阳市龙升训练学校的发展与成长提供理论与实践指导，提高沈阳市龙升训练学校的竞争力。 价值观的转换、市场营销构想的转换等企业运营问题成为一定的解决构想。 对目前沈阳市龙升训练学校营销存在的问题，进行深入研究分析，指出学校运营可行的解决方案，对整个沈阳市教育训练行业具有实际参考意义。 文章首先从沈阳市民办教育发展现状出发，指出了其发展中存在的问题。 并运用战略管理中的PEST分析理论进行民办学校宏观环境分析，通过论述包括政治、经济、社会文化、教育技术在内的战略管理波特五力，分析了龙升训练学校面临的微观竞争环境和市场威胁，接着运用SWOT分析理论分析了龙升训练学校面临的机遇和挑战。 客观分析了龙升训练学的微观环境和宏观环境后，从部分总结了沈阳市龙升训练学校目标市场需求的问卷调查结果的学校品牌竞争、消费者、学校运营机构的角度分别进行了总结，为后续龙升训练学校的营销战略制定提供消费者数据支持。 并运用营销STP理论细分龙升训练学校市场，定位目标选择，运用4P理论制定学校正确的营销组合(4P )策略。 为有效实施龙升训练学校营销战略，本文最后确定了市场主导的营销目标，建立完善的组织机制，确保营销目标的有效实施，提出提高学校服务质量等实行措施。 因此，我在严峻的市场竞争中获得了竞争优势。 本文通过以上内容的组织，以提高现有市场占有率、扩大市场范围、加强校内建设为关注点，完成对沈阳市龙升教育学校实际可操作的营销策略，实现学校加强核心竞争力、争取竞争优势的目的，对同行学校具有一定的参考价值。本文通过对127家企业单位进行问卷调查，探讨了企业目前对高校毕业生就业能力的需求状况，通过数据统计分析得出了调查企业对就业能力的需求状况，并基于能力素质模型构建了高校毕业生的核心就业能力体系。 并运用该核心就业能力体系对湖南省高校205名毕业生就业能力现状进行调查分析，以人与组织匹配理论为基础研究学生供给现状与企业高校能力需求的匹配性。结论： (1)各维度的整合度不同，企业在招聘毕业生时注重属性维度的能力，学生认为差异能力维度的各能力供给更充分。 (2)供应整合度低的方面：企业对解决问题能力、社会实践、执行能力和沟通能力、专业知识、相关资格证书、职业生涯规划、诚信、责任感、挫折、适应性、竞争意识、创新能力、耐劳能力的需求高，学生不能满足企业需求的学生以专科证书、自考本科*书供应充足(3)需求-供给匹配性高：组织能力、技术运用能力、表现能力、沟通能力和决策能力供给充分，企业对这些能力的需求也充分，根据结论提出了相应的建议国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx2020年)指出，民办教育是促进教育事业发展的重要增长点和教育改革的重要力量。 陕西作为中国民办高等教育发展的重要源泉之一，在中国民办高等教育发展历史中占有重要地