2020年秋七年级历史上册 第13课 大一统的汉朝学案（无答案） 鲁教版

大一统的汉朝一学习目标：1.了解两汉四百年的兴衰的基本脉络，掌握文景之治、东汉后期外戚专权和宦官专权交替的基本史实。 2.重点掌握汉武帝的大一统，分析理解“罢黜百家，独尊儒术” 二重难点： 1.重点：汉武帝的大一统 2.难点：罢黜百家，独尊儒术三学法指导：1.先掌握几个关键词： 文景之治、分封诸侯国、罢黜百家，独尊儒术 我国古代最高学府-太学 大一统 2.理清东西两汉发展的基本线索：建立-发展-强盛-衰弱 3.仔细总结汉武帝大一统在政治，思想文化等方面的措施。四自主学习探讨：预习导入：大汉天子几乎描写了汉武帝一生的功过，也表现了当时大汉王朝的强盛，那么这种局面是怎么出现的呢？他之前的几位皇帝是如何治理天下的呢？让我们认真学习这一课来解决这些问题吧！自主学习：1.汉朝强盛之基础-文景之治（1）背景：西汉初年，经济_。（2）原因：吸取_教训，减轻农民的_、_和_负担；注重发展农业生产，奖励_，劝诫百官关心农桑；提倡_，并且以身作则；重视“_”（3）结果：文景之治，清明盛世-社会比较_,百姓富裕，国库积蓄充盈。为汉武帝大一统局面奠定了基础。2.西汉鼎盛时期-汉武帝时代（1）措施：政治上： 接受_的建议，削弱诸侯国力量。 思想上：接受_的建议，“_、_”，把_作为正统思想。 文化上：推行_教育，在长安举办_，以儒家的_为主要教材。(2)结果：在政治和思想文化方面实现了_；西汉王朝开始进入_时期。3.两汉兴衰基本脉络：公元前202年汉高祖刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，公元9年，外戚 _夺取政权，西汉灭亡。公元25年，汉朝皇族_，光复汉室，定都洛阳，刘秀就是光武帝，史称“ _” 东汉后期，外戚和宦官交替掌 权，政治十分黑暗，最终导致农民战争爆发，东汉政权名存实亡。 五深入探究：比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同 六拓展延伸： 比一比秦始皇和汉武帝谁的功劳大。 七当堂达标：（1-6题为必做题，7题，8题为选做题）西汉初年，实行轻徭薄赋，发展生产的政策，其客观原因是（ ）A经济萧条，国家贫穷 B 土地兼并严重 C 吸取秦亡教训 2.儒家学说成为我国封建社会的正统思想是在（ ）统治时期。 A 汉高祖 B 汉景帝 C 汉武帝 3.西汉开始进入鼎盛时期是在（ ） A汉文帝时代 B 汉武帝时代 C 光武帝时代 4.汉朝“光武中兴”时期的皇帝是（ ） A 汉高祖 B 汉光武帝 C 汉武帝 5.下列帝王中，与秦始皇对待儒学的态度截然相反的是（ ） A 汉高祖 B 光武帝 C 汉武帝 6.“罢黜百家，独尊儒术”和“焚书坑儒”的根本目的是（ ） A 压制知识分子 B 区别对待古代文化 C 加强君主专制 7.对汉武帝的大一统理解正确的是（ ） A 只是维护国家疆土的统一 B 消除王国的势力，使王国不再与中央对抗C 在政治，经济，思想文化，军事等方面都统一于中央，形成中央高度集权的政治局面。8.材料一：汉初，民失作业，而大饥馑，-汉兴，扫除烦苛，与 民休息，至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业。五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。材料二：武帝即位数岁，汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则家给人足，海内安宁。请回答：（1）两段材料中提到的三位皇帝是？（2）分析材料结合所学，汉初社会是怎样的局面？汉初的几位皇帝是怎么做的？（3）材料一中提到了中国历史上第一个盛世局面，历史上称为什么？（4）材料一和材料二所提内容之间是什么关系？八中考链接： 1.史书记载：主父偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩，-侯之。”于是上从其计。文中的“上”指的是（ ） A 秦始皇 B 汉武帝 C 汉高祖 2.秦始皇，汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族的发展做出过重大贡献。但是他们在处理以下某一方面问题时态度截