生活中化学复赛正式改动

人教版化学上册探究主题的复习,“生活中的化学”专题复习,醴陵市青云学校,一、引入课堂：当我们走进化学之门，不断观察和探究身边常见的物质，了解和掌握了许多化学知识之后，我们便逐步体会到，所有我们能够感受到的物质世界，化学无所不在，化学之“触角”伸向人类生活的各个角落。近年来，以日常生活为背景或素材的考查形式已呈星火燎原之势，充分体现了化学与生活的密切关系，也显示了化学教学与生活知识考查的“返朴归真”。,醴陵市青云学校,二、归纳整理,1考查内容（1）日常生活中的有关物质的组成与结构分析；（2）生活中某些物质的成分分析；（3）生活用品的鉴别与检验；（4）利用日常生活用品设计实验；2考查形式（1）选择题；（2）填空题；（3）简答题；（4）实验及实验探究题；（5）计算题等。3答题要点（1）认真读题、理解条件；（2）联系课本、缜密思维；（3）领会要求、正确作答。,醴陵市青云学校,三、问题探究例题1你有没有引燃蜂窝煤炉的经验？它一般要经过下列几个步骤：（1）把炉子移到庭院中，在炉膛中按自下而上的顺序把引火材料和蜂窝煤球放好。（2）点燃最底下的引火材料。（3）等到火燃烧起来以后，再在炉子的上方加一个拔火筒。（4）看到引火材料基本烧完，蜂窝煤球微微被烧红以后，取下拔火筒，把炉子的进风口关小一点，并把炉子转移到较为温暖、避风的场所。直到炉火烧得旺旺的，你的工作才告成功！说说看，为什么要经过这样一些步骤？这个过程应用了哪些关于燃烧的知识？分析解答。,醴陵市青云学校,讨论1液化气、煤气起火时，你首先作什么？2扑灭森林大火，有一种方法是设置隔离带，这样做为什么可以灭火了？3做菜时，油锅起火，怎么办？4煤炉到晚上不用，你知道怎么“封”炉子吗？5你是如何熄灭蜡烛的？为什么这样做蜡烛就灭了？6你知道最常用的灭火设施是什么吗？它主要产生什么物质来灭火？利用了它的那些性质？,醴陵市青云学校,教法、学法,提高：一起回忆二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。此时再做一个镁条在二氧化碳中燃烧的实验，学生都很奇怪：镁条怎么在二氧化碳中能燃烧呢？通过分析，学生终于得出正确结论：前面讲的燃烧是指通常的燃烧，要有氧参加。因此，特殊情况下的燃烧可以不一定需要氧气。前面讲的燃烧定义狭窄。老师及时给学生总结燃烧的广义定义：燃烧是指任何发热发光的剧烈化学反应。,醴陵市青云学校,四、学以致用随着新课程改革的不断深入，作为水平测试的中考，更加强化了这方面的导向功能。这类试题紧密联系生活实际，常涉及到生活常识、食品卫生、公共安全、环境污染等多个方面，既有考查基本概念、化学用语的试题，又有考查你们阅读分析能力的试题。,醴陵市青云学校,教学程序/探究1,五、小结拓展“生活处处皆化学”，我们每个人都应学会关注社会，关爱生活。其实，我们已经探究得知身边一些很有探究性的化学问题，空气的组成是什么？燃烧需要什么条件？“我们每天喝的饮料中，有哪些发现”而“铁在什么条件中最容易生锈？”“记忆金属是什么样的物质？”“酸雨是怎样形成的”“酸是一类什么样的物质它们有什么样的性质？DNA被成为“脑黄金”它是一种怎样神奇的酸？”等。今天在我们的生活中，在化学领域里，还有许多化学知识等着我们去学习，还有许许多多奥妙之门尚未被人们敲开。希望同学们带着敏锐的双眼、思