现代汉语专题课件

现代汉语专题教程,北大中文系现代汉语教研室现代汉语叶蜚声徐通锵语言学纲要朱德熙语法讲义林焘王理嘉语音学教程符淮青现代汉语词汇,北大中文系现代汉语教研室现代汉语专题教程,一、名词解释,1.切音字运动指清末20年间发端于民间的创造和推行汉语拼音方案的运动。切音就是拼音，也叫合声，切音字就是泛指在这一运动中产生的各种各样的汉语拼音方案。卢戆章一目了然初阶（1892）。,2.国语运动是指清末到新中国成立之前这段时间推行把以北京话作为汉民族共同语的运动。“老国音”、国语注音字母（注音符号）（1913）“新国音”（1924）,3.白话文运动指1919年五四运动前后从北京推向全国的旨在以白话文取代传统文言文的运动，是一场书面语的变革。,4.规范汉字指新中国建立以来，经过整理简化的汉字和未整理简化的汉字，并且由国家主管部门公布推行，是我国全国范围内通用的法定文字。简化字总表（1964/1986)、第一批异体字整理表（1955）、第一批异形词整理表（2001）,5.汉语拼音方案汉语拼音方案（1958）是拼写汉民族标准语的拼音方案。,6.声母声母是汉语音节开头的辅音。7.韵母韵母是汉语音节中声母后面除去声调的部分。,8.音节是听觉上最容易分辨出来的、最自然的语音单位。9.韵基韵母除去韵头剩下的部分就是韵基，包括韵腹和韵尾，韵基是组成韵母的基本成分。韵母iang和ia，其中ang、a就是韵基。,10.词义（词汇意义）指人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价。罗锅（动）驼背。（名）指驼背的人。（形）拱形。罗锅(动)弯（腰）。袅娜(形)形容草木柔软细长。形容女子姿态优美。臃肿(形)过度肥胖，转动不灵。比喻机构庞大，调度不灵。,12.言语义言语义指词在具体运用中临时获得的意义。13.词群词群是指具有某些共同特征的词聚合在一起形成的聚合群。(180-186)层次关系词群（上下位；整体部分；等级关系；亲属关系/非层次关系词群。,14.语素是最小的音义结合体。克隆/喀秋莎15.词语言中最小的能独立运用的语法单位。独立运用：独立充当句子成分（在造句中能够到处作为一个单位出现-确定实词）或在句中单独表示语法作用(剩余法-确定虚词)。,普通话是现代汉民族共同语。我们正在学习普通话。普通话的语音系统并不复杂。最小：不能再分解：语言文学。确定语言片段是不是最小可采用“插入法”：红叶/红花/红花（中药）/白菜/葡萄/。（111-116）注意剩余法。,16.句子是语言中伴有一定句调、表示相对完整意义的语言成分。红豆生南国。春来发几枝？愿君多采撷。此物最相思！,17.体宾动词/谓宾动词体宾动词指只能带名词或名词性成分作宾语的动词。（参看朱德熙语法讲义）敲、砍、摇、打扫、修理、收割、采购。谓宾动词指只能带动词或动词性成分作宾语的动词。打算、估计、计划、认为、主张、准备。,18.自主动词/非自主动词自主动词是指所表示的行为动作能受动作者自主控制的动词。非自主动词是指所表示的行为动作不能受动作者自主控制的动词。看/看见别看/别看见听/听见别听/别听见,19.方言方言是一种语言的地域变体。传统的7大方言：北方方言（北京话）/吴方言（苏州话、上海话/赣方言（南昌话）/湘方言（长沙话）/闽方言（闽东-福州话，闽南-厦门）/粤方言（广州话）/客家方言（梅州话）新划分10大方言（中国语言地图集）：+晋语、徽语、平话,2广西语言/方言概况,20.地域方言地域方言是语言因地域方面的差别而形成的语言变体。,五、综合分析题,（一）语音分析题1.描写下列音素的发音特点：舌面、前、低、不圆唇元音/：舌面、后、低、不圆唇元音/：舌面、前、高、圆唇元音/：舌面、前、次高、不圆唇元音。：双唇、不送气、清、塞音/：舌面前、清、擦音/：舌尖前、清、擦音/：舌尖后、浊、擦音。,bpmfdtnlgk（ng）hjqxzhchshrzcs不清送清浊清浊送气气音音音音音音音,2.给下面短语注上汉语拼音并分析其音节结构,（二）词汇分析题1.从构词法角度分析下列词语。老将（前附）读者（后附）月亮（陈述）司机（支配）老鹰（前附）火化（限定）明亮（并列）推翻（补充）白菜（限定）氧化（后附）2.从造词法角度分析下列词语的类型肉松（句法学造词之主谓式）叮咚（语音学造词之单纯拟音）妹妹（词法学造词之重叠）马路（句法学造词之主从式）刀山（修辞句法综合式）牺牲（修辞学造词之婉言式）站立（句法学造词之补充式）老鼠（词法学造词之附加）国家（句法学造词之并列式）眼红（修辞句法综合式）,（三）语法分析题1.指出下列主谓句的下位句型类别（1）那本书确实内容非常精彩。（主谓谓语句）（2）我买的衣服。（名词谓语句）（3）他对什么事情都非常认真。（形容词谓语句）（4）爸爸在去年光荣退休了。（动词谓语句）（5）水果一斤两元钱。（主谓谓语句）（6）我明天去图书馆。（动词谓语句）,2.用层次分析法分析下列词组，歧义词组要作不同的分析我们非常热爱自己的国家主谓状中动宾定中,厂长明天晚上请专家去看夜景主谓状中定中复谓连谓动宾,发现了敌人的哨兵动宾定中（我们发现了敌人的哨兵）发现了敌人的哨兵定中定中（我们的哨兵发现了敌人。）,对小王的意见介宾定中（对小王提出来的意见）对小王的意见定中介宾（意见是针对小王的）,六、问答题,1.为什么说iou、uei、uen这三个韵母的拼写形式在实际使用中永远不会出现？在拼写汉语音节时，它们无论以何种身份出现，都要发生变化，不是直接使用其原形。第一，它们同辅音声母相拼时，为了使拼式简短，方案规定要省略韵腹，同时声调符号的位置要作相应的调整。di（丢）、zhu（追）、gn（滚）。第二，它们自成音节时，方案规定i或u要改写为y和w，即写成yu（优）、wi（威）、wn（温）。,2.为什么民族共同语要以一个城市的语音作为标准音？第一，共同语以某种方言作为基础方言，但不能以这种基础方言的语音作为标准音，因为一种方言往往包括几个次方言，不同次方言的语音是有分歧的，因此不能泛泛地以某种方言的语音作为标准音，那样就等于没有标准。所以语音标准必须确定在一个相对狭小、集中的范围，而不是一个很广阔的范围，要达到这样的标准，当然是选择一,个城市的语音作为标准最为合适。因为城市往往是一个地区的政治、经济、文化等的中心，是一个区域的代表，其语言影响力最大。我国汉语七大方言都以该方言区的某个城市作为代表，就是这个道理。第二，城市的语音受书面语的影响比较大，相对比较稳定，适合作为共同语的语音标准。至于共同语以哪个城市的语音作为标准音，这决定于某个城市的历史、政治、经济、文化等方面的影响力。,3.汉语拼音方案中的字母i代表了哪些音素？为什么不会混淆？汉语拼音方案中的字母i分别代表了、三个不同的音素，这三个不同的音素分别出现于不同的语音环境，即只跟声母z、c、s相拼，只跟声母zh、ch、sh、r相拼，跟z、c、s和zh、ch、sh、r以外的声母相拼，因此它们不会混淆。,5.造词法和构词法有什么不同？造词法和构词法都以词作为分析的对象，但两者有区别。首先，分析的对象不同。构词法以合成词为分析对象，不分析单纯词，而造词法既分析单纯词也分析合成词，造词法的类别远比构词法丰富。其次，分析的目的不同。构词法分析是认识词内部结构成分的意义、作用以及相互关系，认识语素组合成词的结构规律，而造词法是研究造词使用的材料以及造词的方式。第三，构词法与造词法研究的内容有,交叉，构词法中的组合式合成词，与造词法中的句法学造词是一致的，构词法中的附加式合成词，与造词法中的词法学造词的附加是一致的。由于观察的角度不同，着眼点就不完全一样。例如组合式合成词，在构词法中首先注意两个构词语素是非定位语素，接着观察二者之间的意义关系，在造词法中着重于说明这种构造方式与句法结构的相似性，是仿句法结构的组合方式，所以叫句法学造词。,6.词、词组和句子有什么本质上的差别？举例说明。1.作为备用的静态单位，词、词组和语境没有关系，而句子是和一定语境紧密结合的，是一定的人在一定的场合为一定的目的而用来传递某种信息的。因此同样的内容，词、词组和句子的意思可能相差很远。“蛇”，作为词，是泛指“蛇”这种动物；作为句子，是指出现在眼前的具体的“蛇”。同样“严禁吸烟”，作为词组，可说是泛指禁止吸,烟这种行为；而作为句子，如在加油站、候车室，是指在此不准吸烟，而不是在进行禁烟宣传。2.因为有语境、上下文的提示，句子中非重要信息内容的结构成分是可以省略的。例如“你什么时候去看电影？”回答一定是“明天”、“后天”或其他具体的时间，一般不会说“我明天去看电影”这样的完全句。交际中，我们常见的都是不完全主谓句，无论是询问还是回答。而作为词和词组，是不可能有这样的省略的。可见，句子的结构在一定的语,境中是比较灵活的。3.句子传递信息，有一定的语气，相应地有一定的语调，而词和词组作为静态的备用单位，不代表任何观点，不表示任何感情，因此是没有语调的。4.词和词组的意义是不确定的，没有具体的内容，而句子的所指是确定的，一定有具体内容，而不仅仅是有意义。具体地说，句子中的名词，都是有指称的，句子中的动词，都是有所叙述的。例如“我们明天在图书,馆见面”，如果是词组，其中的“我们”是谁、“明天”是指什么时候（没有时间起点）、“图书馆”是哪个图书馆，其指称都是不明确的，可以说是无所指称。而作为句子，就不一样了，“我们”一定指具体的说话人和听话人、“明天”是指当时说话的第二天，“图书馆”则是说话人和听话人都知道的某个图书馆。这些隐含的信息，是说听双方都明白的。而作为词或词组，就没有这样具体的指称内容。,7.为什么说普通话是一种特殊方言？普通话是在北方方言的基础上建立起来的，属于语言的变体，与其他方言是兄弟关系、并列关系，而不是父子关系，也不是一般和个别的关系。但是普通话作为现代汉民族共同语，作为全国推广使用的通用语言，有自己的特殊性，所以普通话是一种特殊的方言。这种特殊性可从以下几个方面来认识：第一，普通话是在方言基础上建立起来,的，但又不同于方言，它要对基础方言的成分进行选择吸收，而不是全盘吸收，所以普通话是规范的民族标准语；第二，普通话要从其它方言中吸收有用成分来丰富自己，所以普通话比任何方言都要丰富完善；第三，普通话作为具有全民通用性和权威性的特殊方言，对方言起着示范作用，规定了方言的发展方向，方言的发展要从属于普通话的发展，逐渐向普通话集中靠拢。,8.社会方言和地域方言有何异同？相同点：都是语言分化的结果，是语言发展不平衡性的体现；都没有全民性特点，社会方言通行于某个阶层，地域方言通行于某个地域，当然，就地域而言，地域方言在一定的范围内是有一定的全民性的；都要使用全民语言的材料构成。不同点：形成的原因不同。地域方言是语言因为地域上的差异形成的，所以,从分布来看，方言处于某一种语言的某个平面区域，可以在地图上标出某种地域方言通行的地域，而社会方言的形成同语言使用者的社会属性有关，每个人的社会背景反映在语言的应用上，就会形成语言特色，而这些特色的共性就形成了社会方言。使用对象不同。地域方言是属于某一地区的全民语言，是当地人交际使用的“共同语”。而社会方言就不具备“全民性”，只属于某个特定的阶层使用。这是因为社会方言是社会环境的,产物，使用上也要受到一定的社会环境制约的缘故。因此社会方言又有跨越地域方言、超越地域方言的特性。内部差异不同。社会方言的差别主要体现在词汇方面，地域方言的差异体现在语音、词汇、语法等方面，尤其以语音差别最为突出，有一套独立的语音体系。发展方向不同。地域方言在一定的社会政治条件下可能发展成为独立的语言，社会方言随着其影响力的扩大，其中有些词语可能进入共同语词汇系统，但它无论怎样发展，都不可能成为独立的语言。,9.怎样确定一种方言是不是独立的语言？第一，是否有统一的社会。如果几种方言所处的社会在政治上高度统一，那么它们一般就只能是某种语言的地域分支，不能看作是独立的语言，这是区分语言与方言的最重要的因素。同源而有一定差异的语言如果不属于一个统一的社会，一般不能看作是方言，而要看作是不同的语言。第二，是否是统一的民族。如果几种方,言是由一个统一的民族使用，有着相同文化背景和风俗习惯，那么这种方言不能看作是独立的语言。第三，语言本身的差异。如果方言之间的差异非常大，一般可以把方言划分为不同的语言，但这个因素不能看作是划分语言和方言的主要因素。第四，使用者的心理认同。如果使用者本身都认定自己使用的某种方言不是某一语言的方言，而是独立的语言，那么就得承认,这种方言是一种独立的语言。这个因素与第一、第二个因素有着非常密切的关系，如