第三节弹力PPT课件

观察思考：下面图中的人、箭、小车受到的力有何共同点？,1,.,2.3弹力,一、形变：物体形状或体积的改变,从形变能否恢复：弹性形变和范性形变,从形变的形式：拉伸、压缩、弯曲、扭转等,从形变明显程度：明显形变和微小形变,2,.,桌面P的微小形变,角度放大法,3,.,回答：下面图中的人、箭、小车受到的力有何共同点？,4,.,1.定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状,对与它接触的物体产生力的作用2.产生条件：直接接触并发生弹性形变弹力是接触力，不接触不可能有弹力！,二、什么是弹力,5,.,例1下列说法正确的是()A.物体静止于水平桌面上，桌面受到的压力是由于桌子发生形变产生的B.物体静止于水平桌面上，物体受到支持力是由物体本身发生了微小的形变而产生的C.电线对电灯有拉力，是由于电线发生形变产生的D.竹竿波动水中的木头，木头受到弹力是由于木头发生形变,CD,6,.,三、弹力的三要素,2.方向：总是与引起形变的外力的方向相反,1.作用点：接触的地方,产生条件：直接接触并发生弹性形变弹力是接触力，不接触不可能有弹力！,7,.,几种常见的弹力及其方向的确定,1).绳子的拉力,绳对物体的拉力总是沿绳而指向绳收缩的方向,8,.,结论：弹簧弹力的方向沿弹簧的轴线指向弹簧恢复原状的方向。,2).弹簧的弹力,F,F,9,.,F1：支持力F2：压力,结论：压力或支持力的方向总是垂直于支持面而指向被压或被支持的物体。,F1,F2,3).支持力和压力,10,.,曲面与平面接触,曲面与平面间弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体,11,.,点与平面接触,点与平面间弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体,12,.,点与曲面接触,点与曲面间弹力方向：与过接触点的切面垂直并指向受力物体,重心,13,.,曲面与曲面接触,曲面与曲面间弹力方向：与过接触点的公切面垂直并指向受力物体,14,.,弹力有无的判断（假设法）,判断弹力有无的方法：产生条件物体运动状态（假设法）,判断球与斜面间有无弹力,假设球与斜面间有弹力,以球为研究对象，球受力：,球不可能静止，所以球与斜面间没有弹力,T,15,.,光滑球静止在水平地面,假设球与木块间有弹力,以球为研究对象，球受力：,球不可能静止，所以球与斜面间没有弹力,16,.,练习：试分析图中光滑小球所受的弹力，并确定其方向。,17,.,弹力的大小和什么因素有关？可能呈什么关系？,K42N/m,F=kx,F=kx,3.弹力的大小:,18,.,在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长量（缩短量）x成正比，用公式表达为：X是指弹簧的形变量为弹簧劲度系数，单位为/取决于弹簧的结构（材料、匝数、直径等），与受力大小无关,Fx（胡克定律）,1).弹簧的弹力大小,19,.,例2.一根轻弹簧原长为l010cm，若在它下面挂重为G14N的重物时，弹簧的长度l112cm，若在它下面挂重为G23N的重物时，弹簧的长度是多少？,20,.,例3.一根长为L的轻弹簧，将其上端固定，下端挂一个质量为m的小球时，弹簧的总长度变为1.5L.现将两根这样的弹簧按图示方式连接，A、B两球的质量均为m，则两球平衡时，B球距悬点O的距离为(不考虑小球的大小)()A.3LB.3.5LC.4LD.4.5L,B,21,.,2).微小形变产生的弹力大小：平衡方程求解,例4质量分布均匀的长方形木板，板长L，缓慢将其移出L/2的过程中，木板所受支持力如何变化？,22,.,例5如图所示，地面受到的弹力的大小等于（）A.A和B产生的压力之和B.B对地面的压力C.A的重力加上B对地面的压力D.A和B的重力之和,BD,23,.,1)轻绳：不计质量的柔软的绳子,受力特点：,1、只能拉不能压；,2、轻绳的拉力一定沿绳方向；,3、同一根绳子张力（即拉力）处处相等。,轻绳、轻杆和轻弹簧,24,.,例6如图所示，A、B质量分别为M和m，求A对绳的作用力与地面对A的作用力？,25,.,2)轻杆：不计质量的杆,轻杆受力特点：,1、可拉可压；,2、杆所受的力不一定沿杆的方向；,26,.,例7.如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30的斜面上，杆的另一端固定一个重为2N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力()A.大于2N，方向沿杆末端的切线方向B.大小为1N，方向平行于斜面向上C.大小为2N，