初中九年级-化学-空气-PPT课件

.,1,谜语一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久。（打一物质）,.,2,第二单元我们周围的空气,课题1空气,.,3,想一想日常生活中的哪些事例可以让我们感受到空气的存在呢？,.,4,答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立有气泡冒出。3）塑料袋开袋后抖动，然后封好双手挤压，有压力4）扇子朝脸扇、树叶在动有风5）给车胎打气涨起来,.,5,资料：空气是无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，世纪才认识到空气的复杂性,.,6,拉瓦锡研究空气成分的装置,拉瓦锡用定量实验，得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气体积的1/5的结论。,一、空气是由什么组成的？,拉瓦锡,.,7,简易装置,.,8,空气中氧气含量的测定,实验步骤：,1连接仪器，检查气密性。,2点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。,3待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。,.,9,友情提醒（1）红磷足量（2）点燃后迅速伸入集气瓶（3）装置密封（4）等装置冷却到室温后才能打开止水夹进行读数,.,10,【思考】在实际操作中，水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5,(即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5)，试分析可能的原因。,1.红磷的用量不足或集气瓶中的氧气没有消耗完。2.导管中还残留有一些水。3.装置漏气。,.,11,【实验现象】红磷燃烧放出大量的热，产生大量的白烟。打开弹簧夹后，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约瓶内空间的1/5。,文字表达式,【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。,.,12,英国物理学家瑞利与英国化学家拉姆赛合作，经过两年多精确的实验研究和推理分析，终于发现在空气中还存在着一类性质极不活泼的气体。,稀有气体,.,13,1.空气的组成,空气的成分按体积计算，大约是：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%，稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其他气体和杂质0.03%。空气中的稀有气体有氦、氖、氩、氪、氙。,.,14,巩固练习,1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有_,2，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有_,3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有_,4，在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种物质可能是_,氧气,二氧化碳,水蒸气,氮气,.,15,象空气这样由多种物质组成的物质是混合物。(不能用具体的化学符号表示),2.纯净物与混合物,空气中的氧气、氮气、二氧化碳、氦气等每一种物质都是纯净物。(纯净物可以用具体的化学符号表示。如：氧气O2、氮气N2、氦气He、磷P、五氧化二磷P2O5等。),.,16,1下列物质属于纯净物的是（）A糖茶B洁净的空气C氧气D冰水混和物,CD,你能行,.,17,2现有空气氧气氮气铁二氧化碳自来水蒸馏水矿泉水等多种物质,其中,属于混合物的有.属于纯净物的有.,.,18,再见,.,19,二、空气是一种宝贵的资源,1.氧气：主要用于潜水、航空、航天、炼钢、医疗、金属的焊接和切割以及化工生产等。,供给呼吸、支持燃烧,.,20,2.氮气：主要用于化工原料、制冷、保护气，提供低温环境等。,氮气用于超导实验车、化工原料、食品充氮防腐等,.,21,氮气的用途,.,22,稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等,3.稀有气体：主要用作保护气、电光源、激光、制冷以及医疗等。,.,23,巩固练习,1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有_,2，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有_,3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有_,4，在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种物质可能是_,氧气,二氧化碳,水蒸气,氮气,.,24,人、动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧,光合作用,空气组成基本固定,.,25,人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？,1）工业污染。2）生活污染。3）交通污染。4）农业污染。,三、保护空气,.,26,三、保护空气,1.空气污染的原因：随着工业的发展，排放到空气中的有害气体（主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳）和烟尘对空气造成了污染。,2.空气被污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡。造成温室效应、臭氧层被破坏，形成酸雨（世界环境三大问题）等。,3.空气污染的防治：加强大气监测、使用清洁能源、积极植树造林种草等,1.污染物的类型:有害气体和烟尘,.,27,.,28,酸雨对建筑物的腐蚀,.,29,酸雨对森林的破坏,.,30,臭氧空洞,.,31,温室效应,.,32,.,33,空气质量日报(P31),空气污染指数（API)：将常规监测的几种空气污染物浓