职校篮球课堂论文关于如何在职校篮球课堂中践行趣味教学法论文范文参考资料

职校篮球课堂论文关于如何在职校篮球课堂中践行趣味教学法论文范文参考资料 摘 要：随着体育课程改革的逐步深入，趣味教学法越来越多的受到广大师生的欢迎。本文主要运用文献资料法并结合自身的教学实践，针对如何在职校篮球课堂中践行趣味教学法展开论述，希望能进一步提高职校篮球课的教学质量，激发职校学生的篮球学习兴趣。 关键词：职校 篮球课堂 趣味教学 1673-9795（xx）09（a）-0193-01 相关研究表明：传统的体育教学策略已经不能满足于现代教育观念发展的需要。因此，越来越多的教师开展致力于新的教学策略的研究。在学术研究浪潮当中，趣味教学法逐步凸显出其重要地位。作为一名职校体育教师，多年来我一直致力于趣味教学法的研究当中，并且在篮球课堂教学的实践当中初现成效。那么，究竟如何在职校篮球课堂中践行趣味教学法呢下面，我总结其中的几点论述如下。 1 结合游戏践行趣味教学法 虽然职校学生基本已经成年，但是他们对游戏的青睐一直兴趣未消。基于此种情况，我们在篮球课堂中完全可以结合游戏践行趣味教学法，引导职校学生通过游戏来实施篮球练习。 例如，在执教运球练习的时候，由于传统的训练策略过于死板，很难激发学生的练习兴趣。我深思了很久，决定采用游戏的方式进行训练。大致是这样的：我在学校附近的水果店购买了桔子和苹果等水果。把这些水果在篮球场上一字排开，保持一定的距离。看到如此阵势，很多同学都搞不清楚我究竟要做什么。于是，我微笑着说道：“今天我们练习的内容是运球，下面请同学们运球绕这些水果呈蛇形跑，看谁用的时间最短，大家比赛试试看”。这一提议发出之后，大家表现的都非常积极，很快练习就开展起来，每个学生都想取得第一。细心的我在教学过程中还发现有几名同学被地上的水果诱惑的留下了口水，这场景也引来了诸多同学的哄笑。原本单调枯燥的运球练习就在这样快乐的氛围中完成了。 练习结束之后，我把这些水果分给了同学们，他们吃的非常开心。虽然这节课我破了点小财，但是看到收到如此理想的教学效果，我觉得也值了。 2 结合比赛践行趣味教学法 在职校篮球课堂中为了有效巩固同学们的篮球学习效果，适时的开展一些教学比赛是非常常见的。但是，通过观察其他教师所组织的篮球教学比赛，我发现：很多教师的教学比赛组织的过于死板，以至于很多同学都失去了参加教学比赛的兴趣。基于此种情况，我觉得不妨换个思路。 例如，在组织学生进行篮球教学比赛的时候，参加教学比赛的学生每一个人我都会冠以他们某CBA篮球明星的称谓。比如，我们班个子最高的同学我称之为“姚明”；我们班最矮的同学被我冠名为“刘炜”等。并且在比赛的时候，我还用一个漂亮的贴片让同学根据自己喜欢的CBA明星的名字贴在其篮球服上。这样在开展教学比赛的时候，球场上仿佛都是一个个篮球明星，队员表现的也都非常积极。 总而言之，只要教学策略得当，原本枯燥的教学比赛也可以变得非常有趣，变得非常轻松。这就要求我们的体育教师多动脑筋，积极探索新的教学策略。 3 结合多媒体践行趣味教学法 随着现代教育技术的快速发展，多媒体越来越多的融入到我们的课堂教学当中。但是由于篮球教学的特殊性 很多篮球课的开展都是在户外进行的，造成我们教师很难用到多媒体。为了更好的践行趣味教学法，适时的我总会带领学生走进我们的多媒体教室，利用多媒体实施趣味教学。 例如，一次在组织学生进行传切练习的时候，经过多次的演练，我发现大部分学生还是很难掌握这一战术配合。随着练习次数的逐步增加，很多同学似乎已经失去了耐心。不愿意再参加传切练习了。看到此种情况，我暂时中止了练习，让同学们自由练习。回去之后，我用软件制作了一个传切配合的动画演示，动画中的人物都是同学们所熟悉的篮球明星。第二天上课的时候，我直接把同学们领进了多媒体教室。这次的动画演示立刻引起了同学们的极大兴趣。再加上我的激情讲解，很多同学都深刻的理解了这一战术技法。接下来，我又带领同学们去篮球场上进行实战训练，这次的练习效果真的是出乎我的想象，班里几乎所有的同学都掌握了传切战术配合。让我非常欣慰。 结合多媒体践行趣味教学法虽然可以取得一定的教学成效，但是需要注意的是：教师在制作多媒体课件的时候，必须要最大程度的满足同学们的兴趣需要。例如，上述教学片段中我制作的多媒体课件的主角就是同学们熟悉的篮球明星。这点非常有效的激发了同学们的学习兴趣。 4 结合花式篮球践行趣味教学法 为了有效的践行趣味教学法，我在职校篮球课堂中还适时的引入花式篮球。花式篮球虽然与常规的篮球运动不同，但是花式篮球那精湛的技艺却很容易激发同学们的篮球学习兴趣。在这种情况下，我在篮球课堂的准备活动中经常给同学们进行一些花式篮球表演，在表演之后，我还邀请部分有兴趣的同学进行模仿练习。久而久之，很多同学都掌握了一定的花式篮球技法。在休息的时候，我还经常看到班里的同学在给其他同学进行花式篮球表演。 通过我的教学实践证明：结合花式篮球践行趣味教学法，是一种非常有效的教学策略。通过花式篮球可以有效激发同学们的篮球学习兴趣，带着浓厚的学习兴趣再参与到篮球课堂学习中来，对篮球教学可谓是一种反哺。看似无效却非常有效。 5 结语 除了上述几种趣味教学法之外，还有很多种教学策略都可以有效激发职校学生的篮球学习兴趣。基于篇幅的限制，在此就不过多的赘述。本文的写作只是希望可以起到抛砖引玉的效果，引导更多的一线教师参与到篮球课堂趣味教学法的践行的研究队伍中来，不断提高职校学生的篮球学习积极性。这也是我们所有篮球教师所希望看到的。 _ 1 郑文清.篮球兴趣培养是终身体育发展的需要J. _医专学报，xx（2）：55-56. 2 苏世勇.浅析中小学篮球教学中兴趣