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文档简介

例1、例2分数的基本性质,分数的意义和性质,唐僧师徒四人在西天取经的路上得到了一个大西瓜，他们知道猪八戒想多吃。师傅说：“分给他二分之一，他嫌少，分给他四分之二，他还嫌少，之后师傅说分给他八分之四，这次猪八戒觉得已经很多了，高兴得答应了。可是悟空却在旁边一个劲地笑，你知道孙悟空为什么笑吗？,一、激情导入,二、探索新知,1.在折纸中感知分数的大小。,（1）把三张同样大小的正方形纸平均分成2、4、8份，分别把、涂上颜色，并标出、。,（2）仔细观察三张纸的涂色部分，你能发现什么？,1.观察等式，探索规律。,（1）观察黑板上这组等式。先从左往右观察，看一下每个分数的分子分母怎样变化？才得到下一个分数。,（2）把你的想法告诉同桌并总结规律。,（3）你能举出几个这样的例子吗？,1.观察等式，探索规律。,（1）再从右往左观察，看一下每个分数的分子分母怎样变化？才得到下一个分数。,（3）你能举出几个这样的例子吗？,（2）把你的想法告诉同桌并总结规律。,3.沟通分数性质与商不变性质的联系。,由此你能联想到以前学过的什么知识？你是怎么想的？,二、探究规律，抽象概括分数性质,商不变的性质。因为分数与除法有着密切的关系。分数的基本性质是分数的分子和分母乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。商不变的性质，是被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。,三、应用分数的基本性质，解决简单问题,4,8,2,2,5,例2。把和化成分母是12而大小不变的分数,三、应用分数的基本性质，解决简单问题,1.教材第58页，第1题。,按要求涂色，在比较它们的大小。,把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数,2.教材第58页，第7题。,三、应用分数的基本性质，解决简单问题,3.习题。,四、总结，质疑,今天我们一起研究了什么
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