健美操论文关于高校健美操教学现状论文范文参考资料

健美操论文关于高校健美操教学现状论文范文参考资料 新常态化背景下，我国经济逐步走向正规化，走向相对平稳的状态，逐渐实现我国各个行业的全面发展。健美操属于体育项目的一种，其受到人们的广泛喜爱，该种体育项目中包含了体操、舞蹈、音乐、娱乐、健身等多项知识点，能从身体与心理上调节人的精神状态与机体健康。而今，为凸显健美操的重要价值，我国将健美操列入到高校体育课程内容中，将其作为一类体育内容进行教学与训练，特别适合女性，能大大促进大学生身体素质与心理素质的共同提升。针对此项问题，本文就高校健美操教学现状及对策展开分析，以求为后续高校健美操教学的开展提供重要建议。 1 健美操的基本概述 健美操最早可追溯到2 000 多年前的古希腊，古希腊人运用柔软体操、强健美的舞蹈与跑跳等方法来达到训练人体美的效果。通过不断的发展，健美操已然成为现代体育项目中不可或缺的重要组成元素，且健美操主要融合了音乐、体操与舞蹈等多种因素，旨在达到精神美、塑造体形的效果，健美操也是一种适合于任何人群的项目。20 世纪80 年代，健美操正式传入到我国境内，尤其是在高校中，健美操已然成为体育中不可或缺的项目，受到大学生们的广泛喜爱，能大大提升健美操的影响力。而今，大学生的审美观发生了极大的转变，传统的健美操形式与基本套路已经不适应现代大学生求新求异的眼光与需求，以往的教学手段也存在着严重不足，导致教学效果受到制约。若想提高健美操教学质量，必须深入健美操教学改革工作，这也成为当前的一项重要使命。针对健美操问题，我国专门颁布了相关的政策，如关于开展全国亿万学生阳光体育运动 _，在该文件中要求，实施阳光体育运动要充分结合高校体育教学现状，以求通过阳光教育来增强提升大学生的体质，从身体与心理上都能得到锻炼与成长。为深度贯彻此项政策，必须将阳光体育运动与大学生健美操教学相互结合，既能推动健美操的进一步发展，还能锻炼大学生的心智，对大学生的成长意义深远，这也成为高校体育课程建设的一项重要内容。 2 高校健美操教学现状分析 2.1 教学环境问题 对于高校健美操教学而言，教学环境、教学条件等都十分重要，其与高校教育水平存在着密切的联系。而今，很多高校都基本实现现代化，且在教学中应用了大量的电子设备与信息化平台，如*空调、多媒体技术等，为教学提供了现代化条件，能大大提高教学质量。在体育设施应用上，高校建设水平不断提高，设置了标准化操场、体育馆、游泳池与练舞室等，学生可根据自己的兴趣爱好选择相应的专业与场所进行学习、训练。然而，尽管高校已经设置了多种运动项目与兴趣室，但是相关的健身器材与设备还比较落后，且并未设健身房，无法满足大学生的基本需求，加之一些训练基地的地面大都是水泥制的地板，且未铺设地毯，如若学生不慎跌倒，会对大学生的身体造成一定的伤害，也成为教学中需要关注的一项重要问题。 2.2 教学方法过于单一、滞后对于健身操教学而言，课堂教学方法的选择很是关键，选择合理的教学模式来开展健美操教学，是提高教学质量的重要途径。然而，纵观当前健美操教学的基本情况，意识到教学方法过于滞后、单一是影响教学效率的重要因素。一般情况下，高校阶段的健美操属于入门阶段，必须选择合适的教学方法来对健美操类型、特征、基本规则与音乐素材的选择等予以了解，进而对学生进行指导。但是，在具体的实践教学之中，很多高校仅仅制定固定而简单的几套教学方法，这样教学会使得内容变得单调、无聊，了无新意，甚至部分教师根据自己的爱好仅仅使用同一套健美操。通常来讲，开展健美操教学时，主要是采取教师领导与教授、学生跟随学习的方式，学生跟学时，教师要及时进行巡视与纠错，然后让学生进行练习，导致教学方法变得过于单一。 2.3 师资力量建设不足 在高校师资方面， _提出，教师应为研究生及以上的学历，然而据统计，在普通高校的健美操教师团队中，硕士占到56.0%，学士占到42.0%，大专生占到2.0%，使得整个健美操团队的整体师资力量严重不足，无法满足 _所下达的具体要求。在实施健美操教学时，健美操的类型属于大众化，拉丁舞、街舞以及恰恰舞等的教学与指导程度很小。 2.4 教学考核不合理 伴随着素质教育的不断提出，教学工作的开展旨在提升大学生综合素质。然而，在实际教学中，大量高校未能脱离传统应试型的教育模式。为检验学生的健美操教学成果，必须加强对健美操教学的科学性考核，传统的考核方式都是教师教授1 2 套的健美操动作，且保证考试内容也都是围绕着这些熟悉的动作，运用此种方式，使得考核方式缺乏人性化，扼杀了学生的创新意识，制约着学生素质的全面提升。此外，很多教师对健美操教学的重要性认知不足，都是随意编排与考核，使得教师在教学上也就更为轻松，让学生意识到健美操学习可有可无。 3 高校健美操教学的基本对策 3.1 积极优化教学条件 为不断提高高校健美操教学质量，必须充分优化与完善当前的教学条件，这就需要引起高校相关人员的重视度，才能从思想与意识到给予高度重视，以求为健美操教学提供重要的教学条件。健美操是一种新兴的体育项目，为满足健美操教学需求，必须加强相关基础设施与配套设施的建设，只有准备足够的基础设施，才能提高学生参与健美操训练的积极性。高校的舞蹈室、多媒体、地毯与栏杆等相对缺失，学生在开展健美操训练时，会涉及到大量的弹跳性动作，此类动作极易发生意外。为了安全起见，学校必须在训练场地表面铺设柔软的地毯材料，加大在基础设施建设上的投入，既能调动学生参与健美操训练的积极性，还能保证学生的身体安全，进而满足学生在健美操训练时的基本需求。 3.2 创新教学内容与教学模式 为实现高校健美操教学质量的不断提高，必须保证教学内容的丰富性，打造更为完善、创新与个性化的教学方式，借助多种教学方法来调动学生参与健美操训练的积极性。为了满足学生的新需求，教师要适度增设健美操的训练套路，选择热门、潮流的舞蹈，如街舞、拉丁舞、恰恰舞、瑜伽等，对健美操教学内容进行丰富处理，继而满足学生在健美操上的基本需要。同时，还要改变以往健美操只适合于女性的观点，增设一些具有阳刚性特征的健美操套路，将搏击、轻器械操等融合到健美操的基本动作之中，这样也会调动男生学习健美操的积极性，只有产生兴趣，才能实现教学质量的不断提高。 为提高高校健美操教学效果，应及时完善与变革传统纯理论、灌输式的教学模式，掌握多样化教学方法，这样才可调动与激发学生参与健美操训练的基本兴趣，产生学习的主动性。为此，可将多媒体教学、录像、小组合作学习、竞赛式教学等渗透其中，让学生在愉快的氛围内实现学习，这是提高健美操教学质量的关键途径。 例如，以多媒体教学为例，教师可以借助多媒体平台来播放“健美操”的基本动作，然后让学生跟着做，且教师在一旁进行指导与纠正，以保证学生动作与行为都要标准、规范，这样可大大提高教学质量。还可借助多媒体系统中的录像设备，借助录像设备将教师教学与学生练习过程的记录，然后让学生观察录像资料，观察自己的表现，便于让学生了解到自己的不足，便于后续在训练中端正的身姿，是提高教学质量的有效方式。 再如，还可开展小组合作学习，让学生们进行自由的组合，形成不同的小组，让小组学生开展健美操训练，以小组为单位开展竞赛教学，让每个小组进行表演，从中选取优质团队，还可指出每个小组的缺陷与不足，能调动学生规整与完善自身的积极性，能达到刺激学生的效果。 3.3 加强师资团队建设 为满足高校健美操教学的基本要求，必须具备专业性、资质过关的师资团队，这样能为健美操教学的开展提供基本的师资力量需求，是提高健美操教学质量的重要前提。对此，健美操教师应及时更新教学理念，及时将最新的教学理念、健美操观点等融入到教学之中。能掌握最新、最为实效性的教学手段，是对教师的基本要求。此外，为严格规范教师的资格，高校必须制定规范性的教师准入机制，严格要求教师的基本学历，以保证整体师资水平的不断提升。此外，高校还要定期组织教师开展进修、培训等，以补充教师基本专业素养，利于提高健美操教学质量。 3.4 打造人性化考核模式 目前，高校健美操教学在考核方面存在着诸多缺陷，应改变以往单一应试性的考核方式。要运用人性化的考核模式，选择多种考核方式并存的方法，且强调考核方法要灵活多变，如将终结性评价、形成性评价与激励性评价等相互结合，可充分凸显考核的人性化特点，还可增强教学考核的公平性与公正性，进一步激励学生认真参与健美操训练的积极性，有效提升健美操教学质量。 4 结 语 为顺应时代的发展需求，为各个行业提供所需的人才资源，必须加强对高校健美操教学的重视，发挥好健美操的重要价值，利用健美操来锻炼大学生心理素质与身体