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文档简介

1、希望我们能一起度过这美好的四十分钟。2、我来自孟庄学校。3、我叫吴双双，大家可以叫我吴老师。4、大家好！5、很高兴和大家相聚在这里一起学习。,条理：思想、言语、文字等的次序、层次、系统。条理清楚是写好文章的一个基本要求。,“言有序”“章有法”,明确概念：,请运用以下的句式说一段话。“首先”“其次”“最后”,即兴说话：,活动一：,按时间先后来写顺叙,记叙文写作顺序的一点知识：,根据表达的需要把事情的结局或某个最重要、最突出的片段提到前面叙述倒叙,在叙述中心事件时插入一段与主要情节有关的内容插叙,知识盘点：,走一步,再走一步,莫顿亨特,启示:感悟化整为零给人以战胜艰险的信心,课文引领：,今天父母逼我要回了木雕,昨天我送给万芳木雕,再写昨天送羚羊的事，使情节更紧凑。,从妈妈追问羚羊的下落写起，一开头气氛就很紧张，紧紧抓住了读者的注意力。,倒叙,按什么顺序写的？有何好处？,羚羊木雕,今天追问木雕、要回木雕,昨天赠送木雕,还写了一件什么事？有何用意？,借回忆来反映“我”和万芳的真挚友情，交代赠送木雕的原因，既使故事完整，又显得集中紧凑。,插叙,请条理清楚地讲述故事别让等待成为遗憾。,观看视频：,活动二：,要求：1、注意故事的情节2、按照时间顺序讲述内容,按照时间顺序，条理清楚地写出故事别让等待成为遗憾。,当堂练笔：,牛刀小试：,例文欣赏：,孟庄学校七（1）班王思怡,别让等待成为遗憾,思考：,例文运用了什么顺序叙述故事？,别让
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