语文人教版八年级下册《海燕》.ppt

,海燕,高尔基,体裁：散文诗,散文诗是一种兼有诗与散文特点的现代抒情文学体裁。它用散文的形式来表达诗的内容。,高尔基，苏联作家，社会主义、现实主义文学的奠基人，列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。1892年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。代表作有自传体三部曲童年、在人间、我的大学。,作者简介,写作背景,海燕写于1901年3月俄国第一次大革命前夜。二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动和学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压群众运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇政府罪行，就写下了海燕这首散文诗。,积累字词,呻吟胆怯翡翠掠起蜿蜒号叫,shnyn,qi,fi,l,wnyn,给划线字注音：,ho,听读课文，初识海燕,听读课文，完成以下任务：1.本文层次分明，以暴风雨渐次来临为线索，共描绘了三幅画面。请以此划分文章的层次。2.划出三幅画面中有关环境描写的句子，说说海燕所处的环境怎么样？,听读课文，初识海燕,听读课文，完成两项任务：1.海燕层次分明，以暴风雨渐次来临为线索，共描绘了三幅画面。请以此划分文章层次来。2.划出三幅画面中环境描写的句子，说说海燕所处的环境怎么样？,在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。,乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。,狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。,研读课文，理解海燕,1.快速浏览课文，分别划出三个画面中描写海燕的相关语句，思考：这是一群怎样的海燕？你从哪儿体会到的？提示：在相应句子旁用简要的词语进行概括。先独学，然后小组交流。,在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！,海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！,英勇无畏自信乐观,暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！,研读课文，理解海燕,2.默读4至6自然段，思考：（1）文中还写到了哪些海鸟？（2）它们面对暴风雨的来临时分别有怎样的表现？,海鸥,海鸭,企鹅,海燕,对比,呻吟、飞窜恐惧、掩藏,呻吟、吓坏,蠢笨、胆怯、躲藏,勇敢无畏自信乐观,外形动作语言神态心理,英勇无畏自信乐观,环境描写对比衬托,正面描写,侧面描写,深层解读，再悟海燕,1.文章用正面描写和侧面描写相结合的方法来塑造海燕形象，仅仅是为了歌颂这种海鸟吗？,写作背景,海燕写于1901年3月俄国第一次大革命前夜。二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇支付为了维护其反动统治，对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动和学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压群众运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇政府罪行，就写下了海燕这首散文诗。,深层解读，再悟海燕,象征：它是根据事物间的某种相似点，借助某种事物的具体形象以表现抽象的概念、思想和情感的表现手法。例如：松柏通常象征不畏困苦、坚强不屈的精神。作用：象征可以使文章立意高远,含蓄深刻。能将某些抽象的精神品质,化为具体、可感的形象,从而给读者留下深刻的印象,赋予文章以深意,留下咀嚼回味的余地.,深层解读，再悟海燕,2.文章借海燕形象来象征当时俄国社会中的哪些人呢？,象征无产阶级革命的先驱者。因为他们冲锋在革命的最前列，用自己勇敢无畏的行动迎接革命的到来，就像海燕在暴风雨来临前的表现一样。,无产阶级革命先驱者,假革命者、不革命者。,革命群众的力量,反动势力,推动反动势力的革命运动,列宁（俄国十月革命领导人）,正是在海燕精神的鼓舞下，俄国掀起了革命风暴，在列宁的领导下，革命