大学调适并迈向卓越之路.ppt

国立台湾师范大学第330届常务会议作了专题演讲。首先，它了解台湾大学，有17，852名本科生，15，541名研究生=33，393人，3，298名专职人员(1，967名教师，11名研究人员，20名稀有科技人员，258名助理教师，696名工作人员，34名警官，312名技术员)，602名学校基金成员(28名教学和研究人员，574名行政人员)，和3，900名专职人员。世界大学排名，上海交通大学世界500强，2005年183名，2010年127名，在海峡两岸四地排名第一。工程和电力专业41人，医疗保健专业43人，科学专业50人，人文艺术专业58人，社会科学专业72人。2.台湾大学的一流战略，一流中国和世界一流的关键战略。2.资源条件-包括：变更沟通计划：由负责人和一级主管驱动，可立即实施。(2)改善校园环境质量：利用500亿元的5年资金，邀请副总裁和总经理协助规划。(3)筹款能量：与管理学院的教授沟通，讨论筹款团队的组成。(4)校友关系。3.制度与环境-包括：人事会计制度的审查与改革：秘书室主任秘书和会计中心主任赖目前正在进行人事会计系统的“电子文件”和计算机化工作，希望在六个月内取得初步成果。另请鲍副校长主持工作，配合人事处蒋处长、会计处黄处长，不断研究修订有关法律法规，提高学校管理效率。(2)强化医院级资源和人员配置的权责：请各医院院长协助规划。(3)引进外部专业人才：将与管理学院的教授讨论一个可行的计划。(4)校务会议制度改革：请陈副校长起草相关措施修改稿。重点突破和突出研究：(1)重点突破：请将此重点纳入5年500亿元“走向一流大学计划”:研究激励制度请研究开发协会在3个月内与研究开发协会成员合作制定相关机制或方法；各级研究和遴选机制研究和发展委员会主席和各研究所所长将应邀再次交流和讨论；跨学科研究中心5年500亿英镑的“成为顶尖大学计划”包括7个学校级综合研究中心和2个跨学科研究中心。请确保研发委员会支持相关的行政运作。(2)吸引顶尖人才。(2)第二次战略会议时间：1995年5月6日-5月7日地点：宜兰交溪大师酒店目的：根据1994年战略会议的决定，各一级单位说明其实施情况和遇到的困难，并邀请与会者就未来的实施战略集思广益。(3)第三次战略会议的目的：继续1994年和1995年的战略会议，并进行后续交流和审查。会前会议：为确保会议顺利进行，将召开4次会前会议。主题：战略实施会议的讨论主题和方法如何通过各学院平衡发展战略会议的案例报告与其他学院分享经验和交流意见。首先，应对学校系统进行审查，使其更加有效，并有效解决各学校的瓶颈问题。然后，讨论案例共享的可行性。向每家医院发送了一份问卷，内容如下：“为了实施这一计划，每家医院都制定了一个目标。要求每个医院按优先顺序列出1至3个项目，并针对实施过程中的最大问题进行适当的解释”。每个医院还被要求在11月10日之前返回数据以便收集。下一次会议将讨论各研究所提出的问题和后续方法。在1995年11月7日的第一次会议之前，以及在1995年11月21日的第二次会议之前，应该首先将上述提到的话题作为话题进行分析3.第三次会前会议时间：1996年1月11日。主题：如何安排战略实施会议的讨论主题。3.1关于如何简化行政程序和减轻行政负担的议题包括：(1)关于我校行政程序的简化，本办公室将要求各单位提出在实施成为一流大学的计划中遇到的人事和会计问题，并按紧急解决的顺序选择1-2个项目，汇集在一起讨论。(2)国际学生和来访学生的相关事宜应列入我校国际事务办公室未来设立的职能计划。应要求理学院院长罗列出他对该办公室未来方向的期望。他还应争取签证相关文件的认证和签发，授权学校处理这些文件，并讨论如何进行。(1)大学向一流大学发展的方向，寻找各种冲突的平衡点。(2)对于专业学院的设计和运作，要求所有学院考虑其可行性和运作模式，并在会议上进行讨论。(3)请理学院罗院长整理课题相关资料，并与继续教育促进部廖宪兴教授就课题的介绍和内容进行讨论。3.3解决基础科学教师教学负担过重、师生比例过高问题的方法包括：(1)考虑课程改革减少学分或加强内容和质量的可行性。(2)教学单位和教师对于建立学生主动学习文化有什么策略？(3)如何建立以绩效为导向的行政技术人员薪酬结构。(4)解决基础科学教师严重短缺的问题。(5)研究生担任助教的可行性和必要性。(6)如何实现教师自主开课与院系需求之间的平衡。(7)关于本课题的内容，请管理学院洪院长整理后，于1月15日中午前送到学院副院长办公室。3.4如何吸引优秀研究生和控制研究生质量的问题包括：(1)吸引优秀研究生的激励措施。(2)研究生质量控制措施。(3)将硕士生和博士生比例调整为1: 1，并考虑将硕士生的学术研究和专业培训分开的可行性。请医学院陈院长补充调整原因的数据，并请理学院罗院长提供意见。3.5请管理学院洪院长、林婵娟小姐、郭瑞祥小姐、唐明哲小姐、廖宪兴小姐协助形成上述议题的日程安排，并在下次会议上确认。4.第四次会前会议时间：1996年1月19日星期五下午2时。议题：确定战略实施会议的议程和议程安排。4.1讨论主题的顺序和内容如下：(1)主题1:“人事和会计单位如何与NTU合作成为一流大学”，包括人事和会计两部分，分别报告和讨论。分主题如下：答：过去和现在遇到的症结是什么？在现有的政府规定下，台湾大学应该如何合作来解决这个问题？哪些法律法规应该放松？我们将来应该如何争取修改呢？(2)主题2 :“吸引优秀研究生的策略和控制研究生质量的措施”包含以下子主题：A .吸引优秀研究生的策略：请先请注册服务商讨论并提出策略，所有院校将合作处理。b .控制研究生质量的措施：还要求书记官长首先讨论此事，并提出战略，将与所有机构合作处理。c .调整硕士生和博士生比例及硕士生学术研究与专业培养分离的可行性：请医学院陈院长、理学院罗院长提供调整硕士生和博士生比例的理由及分离可行性的书面资料C.研究生担任助教的可行性和必要性。如何在教师自主开课和院系需求之间取得平衡。4.2上述第三个课题的小组召集人要求林婵娟小姐协调四位负责学校的教师的工作，并设计一个报告模板，以便小组讨论可以合并成两页报告材料，供以后的报告和讨论使用。4.3首先，通过电子邮件发送会议纪要和议程表，请与会议工作人员一起提供意见，并在下周五之前确认议程安排和后续事宜。5.第三次战略会议：实施战略会议时间：1996年2月4日(星期日)上午9: 00地点：区域管理学院玉山堂简报会：小组讨论：制定国立台湾大学成为顶尖大学的宏观计划，议题：(1)人员单位如何与大学合作成为顶尖大学？学校中的人事问题，请要求人事处继续按照研究方法进行。协调教育部和相关单位寻找外部政府应该放松的人事制度的解决方案。(2)会计单位如何配合大学向顶尖大学迈进？会计部门和单位应尽快解决他们面临的问题，并提交给领先大学战略联盟，该联盟将对工程委员会或相关单位做出回应，并敦促他们修改法律。b .会计部门应尽快设计零用金制度，使资金的使用更加灵活。(3)学校吸引优秀研究生的策略是什么，如何控制研究生的质量？我们学校的学生人数正在迅速增加，特别是在研究机构，这应该是有限的。请让院长考虑一下。招聘优秀的研究生。与会者提出的加入几个研究机构共同招生和放宽招生限制的建议是好主意，可以再次讨论。奖学金是吸引优秀人才的好方法，其实施方式值得商榷。在教育部同意增加学费后，它将与领先大学的战略联盟讨论有关计划，让大陆学生到台湾参加研究所的课程，并提交给大学校长会议。第三，中期学校发展规划，97.11.15召开了“学校发展规划战略会议”第一次会前会议。为了拟订学校中期学校事务发展计划，将于1998年2月与第一级行政人员举行一次战略会议。为了会议的顺利进行，陈泰然副校长召开了会前会议，并邀请了管理学院唐明哲副校长、郭瑞祥教授、李济仁教授、罗路教授、廖宪兴教授四位教授共同研究召开业务战略会议的时机和方式。97.11.19召开“校务发展规划策略会议”第二次会前会议，讨论召开策略会议的方式及相关细节，并决定于1998年2月13日召开策略会议。1998年1月13日，举行了“第一次编写中期学校发展计划内容研讨会”。为了制定和实施学校中期发展计划，陈泰然副校长邀请两位副校长和六位教务负责人召开会议，讨论学校中期发展计划的内容规划、纳入单位和重点。1998年1月20日，召开了“第二届我国中期学校发展规划内容编写研讨会”。陈泰然副校长邀请两位副校长和六位教务负责人召开第二次中期学校发展计划起草会议。一九九八年二月十三日，学校事务发展策划策略会议举行。为了回顾过去几年制定的战略的实施情况，我们学校的未来发展计划，并回顾我们学校的制度，在管理学院官德讲堂举行了一次战略会议。管理学院郭瑞祥教授、廖显兴教授、罗路教授主持会议。每个学院的院长都向基准学校简要介绍了SWOT分析、未来五年可以突破的研究领域以及由于各一级行政单位和高校提交的中期学校发展规划内容不统一，仍有调整余地，陈泰然副校长计划召开“1998年第二次中期学校发展规划战略会议”，并邀请管理学院部分教师和相关院校校长召开相关的会前会议。1998年6月11日，“第二次中期学校发展计划规划策略会议”召开。邀请管理学院郭瑞祥教授等讨论战略会议的召开，包括会议的安排、讨论的议题、每次会议的主持人等。1998年7月13日，“1998年中期学校发展规划第二次规划战略会议第三次会前会议”召开。1998年7月15日，“1998年中期学校发展计划第二次规划战略会议”召开。会议在管理学院石光讲堂举行，由管理学院郭瑞祥、罗路、廖显兴、陈忠仁四位教授主持。除了“拓展学生的国际视野，建立学生广阔的国际视野”、“课程内容和结构合理化”和“重塑高质量的教师任命、评估和晋升制度”等主题外，还要求各学院院长简要介绍各学院在发展突破领域的战略和资源需求。之后，邀请参与者提交书面意见，并邀请各学院将收集到的意见和建议纳入并修订中期学校事务发展计划。1998年8月6日，该研究机构撰写了“关于学校中期发展计划内容的第三次研讨会”。陈泰然副校长邀请了两位副校长和六位教务负责人研究业务日程、页码和内容规划。1998年8月18日，学术副校长办公室将所有手稿汇编成“中期学校发展计划草案”。他们被派往一级行政主任、各学院院长、该领域的10名专家和3名外部成员，包括国家科学委员会副主席、中国医科大学黄榕村校长和医学系名誉教授陈进行审查。审查委员会被要求在8月27日之前提交书面审查意见。1998年8月31日，举行了一次会议，修订各学院中期学校发展计划的初稿。每个学院都解释了学院计划的内容。除了发送评审委员会提出的建议外，还邀请参与者分别向每个学院提交书面建议。(1)理念：顶尖大学由顶尖学院组成，顶尖学院由顶尖系组成。(2)建议：1 .在制度改革方面，希望能包括以下方面的制度改进：(1)教师职位的流动，(2)部门负责人的产生，(3)教师的任命、评价和晋升。2.国际化的目标、内容和策略应该清楚地呈现出来。3.就发展目标而言，有必要以国际一流大学或国际一流大学作为基准学校，并有相应的战略来追求这些目标。4.希望提出各学院、系和研究所的课程审查机制，以照顾整体课程结构和内容的合理性、时代的需要和国际趋势。5.突破性领域(学术或技术)预计将提出目标、关键绩效指标、战略、资源投入和评估机制。6.要求所有学院考虑收集到的所有书面意见，并将其纳入计划的修订参考。99.03.01陈泰然副校长邀请管理学院郭瑞祥、林灿娟、罗路、廖宪兴、陈忠仁等教授在学校层面讨论并最终确定校务发展跟踪评估办法进行跟踪评估。99.03.23第2616次执行会议。通过临时学校发展规划实施后续评估任务要点(草案)。99.04.22陈副校长平静地邀请了廖贤浩书记、郭瑞祥书记、教授、林善娟教授、廖贤星教授和秘书4.提高高等教育质量的策略(以台湾大学为例)。2.各部门应建立教学研究单位评估制度，落实评估结果的建议和意见(86、6、7次校务会议)。1.教学评价应建立客观、合理、可行的师生评价体系(85、12、12次教务会)，作为改进教学