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分数的基本性质,新军屯中心小学刘立红,12030=（1203）（303）=（12010）（3010）=,被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。这叫做商不变性质,大家回忆一下.这是我们学习过的一个什么性质呢?,每日一分钟，计算更轻松,4,4,4,244=(245)(45)=(242)(42)=,6,6,6,猴王分饼,动手操作，交流反馈,1、折一折：用手中的纸片折出、。,2、涂一涂：用涂色的方法表示出这三个分数。,3、比一比：将涂好的三张纸片对齐，平放在桌上，观察比较。,试一试,4、说一说：你有什么发现？,=,=,观察两组等式，从左到右，从右到左有什么规律？,=,分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。,分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。,你能用一句话说出分子与分母之间的变化关系吗？,分数的分子和分母同时乘或除以相同的数,分数的大小不变。,(0除外),根据分数与除法的关系，以及整数除法中商的变化规律，你能用一个分数举例说明分数的基本性质吗?,练一练判断：(1)分数的分子、分母都乘以或除以相同的数,分数的大小不变。()(2)把的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍,分数的大小不变。(),例2、把和化成分母是12，而大小不变的分数,2,3,10,24,小组合作交流内容：1、说出自己对题目要求的理解？2、说出你是怎样想的？3、你这样做的根据是什么？,8,4,5,例2、把和化成分母是12，而大小不变的分数,2,3,10,24,2,2,1、填空,考考你,(),2,5,4,4,10,2,2,8,5,10,2下面算式对吗？如果有错，错在哪里？,再考考你,3、身边的问题考考你！,我们班的同学参加了舞蹈小组，的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多？,2,5,5,10,小组合作，写出与所给分数大小相等的分数，比一比在一分钟内哪个小组写的多。,=,=,小组对抗赛,挑战自己：-分子加上14，要使分数的大小不变，分母应乘以多少？,7,12,谈收获,这节课我知道了,这节课我学会了,作业：1、基础练习：数学书练习十四第6、
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