《台阶》课件.ppt

台阶,李森祥,学习目标,1、整体感知课文内容，概述小说的故事内容。2、品析文章细节，把握父亲的形象特点。3、学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。,凹()凼()硌()涎()水揩()嘎()筹()划黏()撬()gng()过瘾()唿()嗒熬()住憋()住门槛()烦zo()微不足道:大庭广众:,odnggxinkigchuninqio尴尬ynhobikn躁微小而不值一提人很多的公开场合,踏上台阶，认识父亲速读课文，了解故事情节本文叙述了一件什么事?你能用说说故事梗概吗?,复述课文，感知内容,要求：1.改用第三人称，抓住能表现人物主要特点的情节复述。2.在复述的过程中注意刻画人物的心理活动。3.要口齿清楚，内容连贯，并富于感情。,家的老屋只有三级台阶，他眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成新屋。他苦干了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。屋造好了，人却老了，身子也垮了。,示例,感知,父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？新屋造好了，父亲怎么样了？,“台阶高，屋主人的地位就相应高”，父亲渴望受人尊重。,他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一砖的捡，一角钱一角钱的攒，终于盖起了新屋。,父亲坐在新台阶上感到十分不自在，他衰老了，累垮了。,捡砖,捡瓦,捡石头,存角票,种田,砍柴,编草鞋,踏黄泥,台阶低地位低,台阶高受人尊重,品析文中细节，感受父亲形象,父亲是一个怎样的人呢？试着用几个词语来解读你心目中的这位父亲，说说你从哪些细节、哪些词句或语段中读出的。,凝望台阶，感受父亲,父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。,说说你对父亲形象的看法,父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。,语言品味，把握主题,找出最受感动和最能表现父亲形象特点的语句，读一读，议一议。,1.“父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为什么不做心理描写？,小说用第一人称写，不允许写别人的心理活动，只能以动作、表情表现思想（以形写神）。一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。,（2）第21段：“父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。尴尬的笑。”怎样理解这句话？,新屋就要完工，台阶就要建成了，这时，父亲内心是非常高兴的。父亲高兴时是什么样子呢？两手没处放，胸无法挺，笑容是尴尬的。（尴尬：神色、态度不自然。）可以说父亲这时是左也不是右也不是，手足无措，异乎平日而且与众不同。这是因为父亲一辈子老实厚道低眉顺眼。这里，作者正是通过对父亲的双手、胸、笑容这些细微之处进行刻画来体现父亲特点的。这属于细节描写。,3.为什么“回来时，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？,父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失。,父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛。,拓展延伸,谈谈你自己的父亲。,这篇文章除了让我们了解父亲这个人物，还告诉了我们什么？,点击社会,把握主题：这篇小说要告诉我们什么？我们能不能用自己的话概括作者对这位父亲的情感？,讴歌父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神。热切希望以先进的生产力迅速改变农村落后的精神面貌。,背影和台阶在文中各起什么作用？背影抓住“背影”命题立意，组织材料；台阶围绕“台阶”命题立意，组织材料，请分别说说这样写的好处在哪里？,比较分析,线索,背影抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。台阶围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。,这两