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文档简介

11去年的树（日本）新美南吉,昌吉市第十二小学：卢向华,初读感知：1、读课文，想一想课文的主要内容是什么？,字词学习:1、要掌握的词语：f(伐)木融化剩下煤油灯,多音字：倒,2、辨字组词：乘（）融（）剩（）隔（）代（）谋（）伐（）煤（）,思考：这篇童话主要通过对话展开故事的情节，推动故事的发展，在文中一共有几处对话？,一起读读对话你有什么发现？1.树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年你再回来，还唱歌给我听。”“再见了，小鸟！明年你再回来，还唱歌给我听。”2.鸟儿说：“好。我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，向南方飞去了。“好。我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”,3.“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。,思考：提示语的位置一样吗？提示语后面的标点符号一样吗？1.树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年你再回来，还唱歌给我听。”2.鸟儿说：“好。我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，向南方飞去了。3.“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。,提示语补白练习1.树（）对鸟儿（）说：“再见了，小鸟！明年你再回来，还唱歌给我听。”2.鸟儿（）说：“好。我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”,总结：1、提示语：描写人物说话时的动作、神态、心理活动、语气。2、提示语的位置：在前（说：）在中（说，）在后（说。）,小练笔：第二年春天树根又长出了新的枝条，小鸟又来到了树前有许多话要对树说。请以对话的形式把小鸟说的话写出来。（注意正确用上提示语）,我的收获：谈一
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