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文档简介
济南的冬天老舍第一课时,学习目标（时间：1分钟）,1.正确，流利，有感情的朗读课文。2.整体感知课文，理清文章层次。,老舍（1899-1966），原名，字舍予，满族，北京市人。现代著名作家，人民艺术家，被誉为。代表作有小说、，话剧、等。,舒庆春,“语言大师”,四世同堂,骆驼祥子,茶馆,龙须沟,走近作者：,学习指导1：请同学们大声朗读课文，边读边给段落画序号，如有不认识的字，请看课下注释或查阅工具书，或小组交流解决。比一比，谁的声音最响亮，吐字最清析。(预时4分钟）,读,镶,暖和,水藻,蓄,清,儿,济南,j,Xing,zo,Chng,zh,huo,看护着落着急,kn,zhu,zho,bo,薄雪,我会读,我会写,j,澄,髻,贮,真得,di,请同学们选择几句或一句文字读给大家听，比一比，看谁读得最动人！,读法小贴士：1、感情基调：欢快而深沉。2、语速：中速但有变化。3、重音：需要特别强调的地方、感情深沉的地方读出重音；4、语调：平稳。,读文生情,学习指导：请同学们默读课文，用圈点勾画法独立思考下列问题后，小组交流自己的疑难问题，比一比哪个小组能快速解答：1、济南冬天的总体特征是什么？（用文中词语回答）2、课文描写了济南冬天的哪些景物？3、你认为本文的结构层次应怎样划分？,析,明确1：,济南冬天的总体特征是什么？（用文中词语回答）,温晴,明确2：,课文描绘了济南冬天的哪些景物？,山,水,3、理清文章结构层次,本文结构类型：本文层次划分：,（1）,（25）,总分总,温晴,总写济南是个宝地,分写济南的山和水,总结全文：这就是冬天的济南,（6）,课堂小结:,本文抓住济南冬天温情的特点，以山和水为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对祖国大好河山的热爱。,回顾目标谈收获：这节课的学习，让我知道了（明白了、懂得了、学会了）,济南的冬天的作者是，原名，字。济南冬天的总特点是，作者在文中重点写了济南的和（景物）。,课堂检测：（8分钟）,一、给红色的字注音（基础题）髻（）贮蓄（）济南（）水藻（）镶（）澄清（）暖和（
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