语文人教版八年级下册小石潭记.pptx

江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,小石潭记,柳宗元,1、用普通话顺畅地朗读课文。2、借助注释或工具书疏通文意。3、理清课文的思路，体会作者的感情。,我们的学习目标,柳宗元（773819）唐代著名文学家、哲学家。字子厚，唐代河东人，代宗大历八年（773年）出生于京城长安，贞元九年（793）中进士，宪宗元和十四年（819年）客死于柳州，享年不到50岁。因为他是河东人，世称柳河东。又因官终柳州刺史，又称柳柳州。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。著有柳河东集。,作者简介,给下列字注音,篁（）山甚（）洌（）,坻（）屿（）俶（）,佁（）翕（）邃（）,hung,kn,li,ch,y,ch,y,x,su,注意一些语句的节奏(1)从小丘西/行百二十步(2)皆/若空游无所依(3)其岸势/犬牙差互(4)以/其境过清,读一读,请结合注释或利用工具书用现代汉语梳理文章的内容，要求学生自己疏通,相邻同学互相讨论。,小组讨论,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。,体会作者感情文章的感情基调.(语速稍慢,应读得伤感些，低沉些),发现小潭,潭中景物（鱼、水）,小潭源流,潭中气氛以及作者的感受。,课文是按什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点，作者对小石潭的整体感受是什么？,小石潭的特点是：清幽冷静作者的感受是：幽邃凄清，悲凉凄怆,课堂小结小石潭，人迹罕至，凄清幽静。作者以简练的文笔，按游览观察的顺序，抓住景物特点生动细致地写景状物，文字充满着诗情画意情景交融，寄托了他凄苦忧伤的感情。柳宗元的游记就是这样借景抒情、写景寓情、游踪清晰。他的永州八记很值得一读。,听读模仿,小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,配乐伴读,小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小