2020年译林小学英语三下unit6教案

教育内容Unit 6 What time is it？教材分析本单元教材学习谈论时间的交际用语。教育目标1 .能听懂日常的语言和句型，能说会读： How beautiful！ wheresto the bird？ itsunder/behind/in/onyourdesk.here you are2 .能理解、能说、能读、能写的词语： bird、desk、chair、in、on、under、behind、one、weo、three、beautiful。3 .唱英文歌： wheresin the bird？能听懂、能说话、能读懂、能读懂、出现文字d。 /d/教育重点1 .文件类型： What time is it？ itsoclock.ittimes for2 .词汇： oclock、breakfast、lunch、dinner、eleven、twelve、bed、these、bag、OK3 .能够自觉体验文字Tt的发音/t /.教育难点1 .在情况下如何感受时间问题，能够理解、说话、阅读句型的日常交流用语： What time is it？ 正确使用itsoclock.ittimes for.2 .词汇： oclock、breakfast、lunch、dinner、eleven、twelve、these的读音3 .文字t在单词中的读音。上课前做准备光盘、卡、照片等上课时间分配第一课： Story time第二阶段： Fun time，Rhyme time Sound time课程Cartoon time、Checkout time、Ticking time教材内容Unit 6 What time is it？(Story time )时间教育目标1 .初步感知、体验单词wake up、mum、oclock、breakfast、dinner、class、bed、OK、eleven、twelve .了解单词的意思2 .能够理解、说话、阅读句型的日常交流用语，感觉在情况下如何问时间： What time is it？ itsoclock.itstime for以及Hurry up。3 .可以使用本课学到的语言和日常交际用语来说明时间。教育重点1 .初步感知、体验单词wake up、mum、oclock、breakfast、dinner、class、bed、OK、eleven、twelve .了解单词的意思2 .能够理解、说话、阅读句型的日常交流用语，感觉在情况下如何问时间： What time is it？ itsoclock.ittimes for。教育难点能够在情况下感受到怎样的时间问题，能够初步理解并说话，阅读句型的日常交流用语： What time is it？ itsoclock.itstime for以及Hurry up。教育的准备教育用光盘、教材、照片等教育的潮流教育调整第1步free talk1. Greetingst : itstimeforclass.hello，boys and girls .S: Hello 呢？T: Nice to see youS: Nice to see you，tooT: Last lesson，erearenedthenumbers.canyoucountfromoneton？ss :是！ (Ss count from one to ten，ppotshowthenumbersatthesametime.)t : pleaseleareleandguessnumberismissing？Ss: Eleven，twelvee.(技术eleven，twelvee)t:好的，itsa clock。告诉我时间Today，wewilltalkaboutthetime.(teach :时间)step 2保留与实践1.t : ihaveaclockhere.whattimeisit？ (重复，然后读)Oh，itSF our.webcanalssay“itSF ourclock”2.t:你会谈论这样的时间吗？拜托了3.t : whatsin the time？ss:itstetonclock。t:ittimesforclass.(重点句型)不是时间4 .教师提出自己一天的主要工作日程，指导学生谈论时间和活动t : lookatthaclock.whattimeisit？ (时间到七点)ss:itseidoclock。t :是，itstimeforbreakfastT: What time is it？ss : itstwel veno时钟。t :是. itstimeforlunch .t :和look，isittwelveoclock？Ss: No否，itisnt.itsiio时钟。t :是，itstimefordinner.this is my day .Step3 story time1.T: Now，lookatthispicture.whoshee？ss : hes liudao。2.Watch the cartoont : letswhowthecortoonandtrytochoosooseatitythestory。a.liutaosdayb.liutaosb weekend3.t : thisisiliutaodayy.canyoufinishalltaotimes table？readthestoryandfindothetimandtrytocompletheactivitiesName时钟时间Time for刘涛读和完成：工作up，Taotao.(板书工作up )指导学生。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1000000006itseven _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ittime _ _ _ _ _ _ _ _ breakfast.(新建breakfast )t:nowimluitaosmamadandyoureliuetao.letsact。Ss act in roles .5 .读after the tape.(注意tips :声音的语调)六读入角色7.letsdub。8. Try to retell the storystep4连结1. Make a new dialogue在学生学习课文的基础上指导对话创作T:Now. Look at the clock.(在实物钟上花时间)What time is it？ss : itsoclock。ittimes for。Practise in pairs学生在小组内开展对话练习和创作。2 .在制品。步骤5 homework1 .监听和读存储时间5时间；2.Act the dialogue；板书设计Unit 6 What time is it？a :假日is it？b : itsoclock。ittimes for教育反省教材内容Unit 6 What time is it？ (Fun time，Rhyme time Sound time )时间教育目标日常的交流用语What time is it能熟练使用吗its。ittimes for。2 .能够自觉体验文字Tt的发音/t /.3 .朗诵诗歌教育重点日常的交流用语What time is it能熟练使用吗its。ittimes for。2 .能够自觉体验文字Tt的发音/t /.教育难点你能熟练使用日常交流术语吗？ its. itstime for.然后，使用学过的语言获得交际能力，要求发音正确，语调自然。教育的准备光盘教育的潮流教育调整第1步free talk and motivation1.Free talkT: Hello，boys and girlsS: Hello .T: How are you today？S: Fine，thanks .2.Brain stormT:Can you count from one to twelve？肖长手和短手. whats this？ss : itspa时钟。t:能告诉我时间的quickly吗？(快点看表的时间，学生回应)3.Review Part AT:What time is it？ss : itseidoclock。t:LiuTaowakesup和starthisday.canyouretellhisday？步骤2 rhyme time1.T:Ilikerhymes，andIwanttosharearhymewithyou。Listentotherhyme2.T:Whoislate？ ss:埃迪T:Breakfastisready.(新批准)t : whatsforbreakfast？ Ss:Milkandcake。给学生节奏/i/eit/3 .表现歌谣，让学生按照节奏说歌，也可以通过相应的动作感受歌的意思。4.trytomakeanewrhymebyourselves .第三步fun timeIlldo什么事(做伙食的动作)What time is it？s 1: itsele venoclock.t :否。s 2: itstwel veno时钟。t :是. ittimeforlunch.nowyoucanplaythisgameingroups .Ss: (组内活动)2 .教师让学生看表，表对着老师，老师抽出时间让学生猜测T: What time is it？ss : itst :是./no.ittimes for(采取行动)t : whowantstoshowusyourclock？ (让学生看看自己设计的手表)S1: What time is it？ss : its。ss显示他们的时钟a :假日is it？b : itsoclock.(渗透非整数时间表现法)ittimes for。学习tip : usepleasetob polite。步骤3 sound time1.t : lookatthissclock.whattimesisit？ itstime ITO？出示照片的2 itstimetoeat .新教授eat (指导朗读t，t，eat )2.t :