人教2011版小学数学三年级笔算乘法不进位 (4).ppt

,第1课时两位数乘两位数（不进位）的笔算乘法,R三年级下册,2笔算乘法,学习目标,1.理解两位数乘两位数（不进位）的算理。2.掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法，能正确进行两位数乘两位数（不进位）的笔算。,学习重点,掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法。,学习难点,理解两位数乘两位数（不进位）的笔算算理。,一、引入新课,359=488=,315,算一算。,584=267=,384,232,182,二、自主探究,每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？,我们可以从题目中得到哪些信息呢？,王老师买书的总数为：,1412,大家会算吗？,你有多少种算法？,请大家写出自己的算法。,因为12=34；,所以1412可以写成1443的形式。,144=56；,563=168；,所以1412=168；,4套,4套,4套,小刚这样想：,10套,2套,小红这样想：,因为12=10+2；,所以1412可以写成1410+142的形式。,1410=140；,142=28；,140+28=168；,所以1412=168。,如何用竖式进行乘法笔算？,1412,两个1都在十位，所以在竖式中它们应该对齐；,4和2都在个位，所以在竖式中它们应该对齐。,如何用竖式进行乘法笔算？,1412=,168,8,4,2,142的积,2套书的本数,1,1410的积（个位的0不写）,10套书的本数,168,相同数位对齐，先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数的每一位，乘得的积的末尾要和个位对齐；再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数的每一位，乘得的积的末位要和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。,用竖式计算乘法的方法,三、巩固深化,1023,299,13,23,9,3,6,2,31,33,3,9,3,9,516,12,43,6,3,8,4,242,22,11,2,2,2,2,1.下图中一共有多少个鸡蛋？计算后你发现了什么？,2213=,286,6,2,6,2,286,2.列竖式计算。,12443213,42112123,1244,=528,3213,=288,528,8,8,4,4,416,6,2,9,3,2.列竖式计算。,12443213,42112123,4211,=462,2123,=483,462,2,2,4,4,483,3,2,6,4,3.参观科技馆的儿童有多少人？,2312=（人）,答：参观科技馆的儿童有276人。,276,6,3,4,2,276,（1）便民早餐店今天卖了12盘花卷，11盘包子。花卷和包子各卖了多少个？,花卷：1233=（个）,答：花卷卖了396个，包子卖了495个。,4.,包子：1145=（个）,396,6,6,3,3,396,495,495,5,4,5,4,396+495=891（个）,答：装不下。,5.,891800,（2）有一种保温箱能装下800个花卷和包子，这些能装得下吗？,四、课堂小结,不进位的笔算乘法,注意：,1412=168,168,8,4,2,142的积,1,1410的积（个位的0不写）,两次乘积的和,相同数位对齐；,每次乘积的书写位置；,最后要把两次乘得的积相加。,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,两位数乘两位数不进位的笔算是在学生掌握了两位数乘一位数、两位数乘整十数的基础上进行教学的。教材展示了两位数乘两位数的基本方法，即要把一个乘数分解成整十数与一位数的和，并分别用这两个数与另一个乘数相乘，然后把两次乘得的积相加求出两位数乘两位数的积，这种方法蕴含着化未知为已知的转化方法。,六、教学反思,教学中，我除了让学生切实掌握好两位数乘两位数的笔算方法外，还适当地进行了数学思想方法的渗透。