价值判断与价值选择.ppt

第八课探求价值繁荣文化,价值判断与价值选择,高二政治组赵磊,2019.5.22,第一幕：了解袁辉的优秀事迹,袁辉：湖北省巴东县支教教师，先后荣登“中国好人榜”，荣获湖北省先进工作者、荆楚楷模年度人物、中国青年志愿者优秀个人奖、湖北青年五四奖章、2018年“马云乡村教师奖”等荣誉称号、2019年第23届“中国青年五四奖章”,31岁的袁辉来自江苏徐州，从南京大学历史系毕业后，2012年，他被“拐杖教师”谭定才的事迹感动，来到距离家乡1000多公里的湖北省恩施土家族苗族自治州巴东县清太坪镇乡村小学支教，从姜家湾教学点到白沙坪小学，至今已是第7年。,2.为什么看到自己的付出得到收获的时候，袁辉会有激动的心情？,探究一,1.袁辉为什么要来支教？,默默支教,得到认可,（社会价值）,（自我价值）,劳动,人生价值,奉献,满足他人、社会的需求,社会对个人认可、尊重个人成就感、满足感,（一）在劳动和奉献中创造价值,7年来，作为一名志愿者教师，他每月仅有1000余元生活补助。但他不在乎收入，让山区的留守孩子们活得自信、学得快乐、健康成长，是他追求的目标。,在最初所服务的姜家湾教学点地，吃水相对困难，他喝的水经常会有游虫；一个人远在异乡，他用读书、学外语来打发寂寞时光；工作日，他勤恳认真，在校平均每周要上30节课；周末，他步行走访学生，风雨无阻给“轮椅女孩”田艳清上课；课堂上他教学方式多样。,第二幕：砥砺自我终圆“支教梦”,探究二,（二）在砥砺自我中走向成功,1、实现人生价值，需要发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。2、实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。3、实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。,你觉得袁辉的成功完全是靠个人的努力得到的吗？,探究延伸,社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。,（三）在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）,第三幕：平常中作出不寻常的事迹,探究三,为了他心中的支教梦，袁辉在这平凡的岗位上一干就是7年，他还准备继续干下去，在这里他失去了很多，但是他收获更多。你觉得什么是他心中的最重要的？他正确处理好了什么关系？（抢答）,正确处理好个人与集体，个人与社会的关系，在奉献社会中实现自己的价值！,价值的创造与实现,在劳动和奉献中创造价值,在劳动中创造价值,在奉献中创造价值,在个人与社会的统一中实现价值,社会是实现人生价值的基础,正确处理好个人与社会的关系,在砥砺自我中走向成功,顽强拼搏、自强不息的精神发展才能，提高个人素质坚定的信念，正确价值观,知识框架（总结）,青春是美好的，青春是充满幻想的、希望的，许多成功从这里起步，许多理想从这里放飞。通过学习了解袁辉老师的事迹，同学们，你准备怎样实现自己的人生价值，拥有更美好的人生？,筑梦青春实现价值,教师寄语,在以后的生活中，不管遇到什么困难，都不要轻言放弃！我们要全力以赴，用自己的实际行动去回报父母，回报社会，让自己的人生价值，放出耀眼的光芒！好了，最后让我们在一首诗中放飞我们梦想、实现我们人生价值。让我们一起诵读作家食指的相信未来！,相信未来【作者】食指【朝代】现代当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数