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文档简介

,丁集中心学校李娜,图形旋转,人教2011版五年级下册,教学目标,（一）知识与技能使学生掌握旋转的方向，明确旋转的含义和旋转的三要素，会用自己的语言简单地描述线段的旋转。（二）过程与方法通过操作、观察、讨论等活动，提高学生的空间想象能力和综合运用知识的能力.（三）情感态度和价值观在观察、讨论中，发展空间观念，进一步培养学生对数学问题的敏锐眼光。,摩天轮,旋转木马,像摩天轮、旋转木马，这些物体都绕着一个点或一个轴转动这样的现象，我们把它叫做旋转。,生活中你还见过有哪些物体在旋转?,图形的旋转,在平面内，将一个图形绕一个定点旋转一定的角度，这样的图形运动叫做图形的旋转这个定点叫旋转中心.旋转的角度称为旋转角,顺时针旋转,逆时针旋转,旋转的三要素：旋转点或轴、方向、角度,思考：这些物体都是怎样旋转的？,指针从“12”绕点O顺时针旋转30到“”。,1,指针从“1”绕点O顺时针旋转60到“”。,指针从“3”绕点O顺时针旋转到“6”。,指针从“6”绕点O顺时针旋转到“12”。,3,90,180,点,方向,角度,左侧有车通过，车杆要绕点O按顺时针方向旋转90度；右侧有车通过，车杆要绕点按方向旋转度。,O,O,逆时针,90,风车绕点O逆时针旋转,90,风车绕点O逆时针旋转,180,风车旋转后，每个三角形有什么变化？,风车旋转后，每个三角形有什么变化？,旋转后的三角形，形状、大小都没有发生变化，只是位置变了。,在现象后面画,旋转,1、正在运行的传送带上的货物。（）2、荡秋千。（）3、飞机螺旋桨的转动。（）4、开教室里的窗户。（）5、电梯上下移动。
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