第四单元 (三年级数学)

年、月、日培训设计培训要求：1、使学生了解时间单位年、月、日；知道平年、闰年等相关知识。记住每个月和平年，闰年有多少天。告诉我2，24小时计时法，用24小时计时法表示时间。培训重点：时间单位年、月、日和24小时计时方法。教学困难：计算一天内经过的时间。第一节课教学内容：教科书4649页的内容。教育目的：让学生知道时间单位年、月、日。知道大月、小月、平年、闰年的知识，记住每个月、平年、闰年的天数，就可以初步判断哪一年是平年、闰年，有助于学生树立长时间的概念，促进思维的发展。培训重点：时间单位年、月、日计时方法。教学困难：计算一年内有多少天。课程体系：第一，复习。口a: 2小时=()分60秒=()分钟60分钟=()小时1周=()天3分钟=()秒4周=()天第二，新许可。1，主题：了解年、月、日。问题介绍：我们以前学过时间、分、秒等时间单位，谁知道还有什么时间单位？介绍年、月、日、黑板主题。问：谁知道一年有几个月？2、理解日历。老师和学生拿出了事先准备好的日历。教学生看日历，指导学生观察思考，回答问题。一年有几个月？每个月的天数相同吗？每隔几天？几个月31日？几个月30号？2月有几天？另找：儿童节、春节、国庆节、教师节、劳动节、妇女节的月、日、今年是一周的节日。用铅笔在今年的日历上圈出自己的生日几月几日，告诉我那天是星期几。3、了解平年和闰年。问：2月有几天？一定是28日吗？(呈现多年的日历)明确学生：2月有28天的年是平年，有29天的年是闰年。指示学生阅读有关闰年、闰年和闰年的书83页。接着。教师说明：根据科学家的测量，地球绕太阳运行一周的时间为365天5小时48分46秒，约355天6小时。一年算365天比较容易，所以那个年轻的约6小时，4年约24小时，也就是一天。因此，每4年要再增加一天，增加一天的年是闰年。因为4年中最少的24小时实际上不是24小时，所以长时间也要发生错误，如果100年没看清楚的话，要达到400年的倍数才能成为闰年。阳历年除以4，可分为闰年。1984，1988，1992年是闰年。强调：通常每4年有一个闰年。阳历年中，整个100年是闰年，应该是400的倍数。下一年中的平年是什么，闰年是什么？1605 1840 1902 1944 19552100 1976 1987 1994 24004、要学会记住大月亮和小月亮。指导学生回忆，一年中有几个月？一个月中最多的几天？最少的几天？另外，月亮是几号？归纳：习惯上把31日的月称为大月，把30日的月称为小月。问：有什么好方法能快速记住每月的几天吗？介绍用拳头记住大月、小月的方法：举起左手拳头背对自己几个月。凸的是大月亮，凹的是小月亮。8月注意事项从数一月的地方。学生摘要指南：大月(31日)如下。1、3、5、7、8、10、12，小月(30天)为4、6、9、11月、2月平年28日和闰年29日。让学生阅读大月的歌唱战术。“一、三、五、七、八、十、腊、三十一日并不坏。单击5、学习计算每年的天数。学生们先试着计算平年、闰年每年各天数的数量，然后问如何计算，有比较容易的方法吗？简单的算法如下：(1) 317=217 (7个月)304=120 (4个月的小月份)平年217 120 28=365(天)闰年217 120 29=366(天)(2)平年：3012 7-2=365(天)闰年：3012 7-1=366(天)摘要：平年365日，闰年366日。第三，整合。请完成课本第83页“做一件事”的题目。2问题结束后，请给学生看日历验证。(计算：307=4.2，份额是星期几。)，以获取详细信息四、摘要。老师：这门课学了什么？让学生对照板书回答。他知道1年12个月，学会了用拳头记住大月亮，还知道如何判断闰年和平年。第五，作业。做练习18的问题1-5。要制作5号作业日历，让学生们了解明年1月1日是星期几，从那天开始写。第二届会议课程内容：练习课程教员目的：通过练习巩固上节课学的内容，注意学习障碍学生的辅导。教育难点：重视平实年的判断方法。课程体系：第一，复习1、诱导时间表。问题：我们学了什么时间单位？要求按从大到小的顺序排列。一年有几个月？每月31日几个月？每30天？平年2月几日？闰年2月呢？一天几个小时？一小时几分钟？1分钟几秒？2、讨论闰年平年判断方法：判断下一年是平年还是闰年1230 1338 1978 1979学生们上台上演，集体修改，纠正错误。3，3年=()个月120小时=()天让学生们独立填空，然后给他们起个名字，告诉他们你在想什么。二、练习题1、填空闰年有，平年有。1900年2月有()连接：闰年平年1800 1267 1945 1949 19642、故障排除：小明今年12岁，但只有两个生日，是那年出生的吗？2)1990年1月1日，棕榈树种植了。到2003年1月1日，棕榈树需要多少天呢？(？平年一年有几天？几周几天？(4)中华人民共和国于1949年10月1日成立，到今年10月1日是几周年？3，完成教科书第51页第5，6，7题。第三节课教学内容：教科书52-53页的内容。教学目的：让学生学习应用24小时计时方法，进行简单的时间问题计算。讲课重点：时间单位24小时计时方法的应用。课程体系：一、介绍1、暴露给学生看课本第52页的图表，问他们：“你看了什么？21: 00什么时候显示？今天我们学习新的计时方法。(士：24小时计时法)第二，将时间标记为24小时我们的表针一周需要几个小时？那天转几周？那一天一共是几个小时？(24)3，所以我们把0到24的计时法称为24小时计时法。4，24小时显示下午和晚上的时间：从1点到12点，显示为112点。但是从中午12点开始，下午1点24小时计时法如何表达呢？同学们讨论一下吧？那么下午2点用24小时计时法怎么表示呢？6、摘要方法：同学们怎么知道我们通常把表达时间的方式改为24小时计时法呢？下午以后的时间是12加上我们通常说的时间，就能得到24小时计时的时间例如，如果在晚上9点使用12 9=21，则为21小时。第三，学习简单的时间计算。1、教育案例3学生们下午2点40分从北京坐火车到了石家庄。路上花了多长时间？2、学生讨论。报告：怎么计算的？4、师生共同总结：1、统一时间表达。2、用图形表示3.经过时间用24小时计时法计算，到达时间减去出发时间就是经过时间。四、练习：第一，智力竞赛：老师用24小时计时法说，时间学生。完成教科书P53页。完成练习13的第一个问题。第四届会议课程内容：练习13教学目标：练习使用24小时表达，准确计算一天过去的时间。教学难点：简单的时间计算。第一，复习。使用1，24小时计时方法表示下一次时间。下午4点是()市上午8点是()市晚上10点是()市晚上12点是()市13点是下午()点17点是下午()点21点是下午()点14点是下午()点3、连接18: 06 23: 38 5: 00 13: 00下午6: 06下午2: 00下午5: 00上午5: 00和平街上新设置了邮箱，邮箱上要显示3次信。上午8点30分收到第一封信。此后每4年就有一封信消失。请注明收到每封信的时间。春雷展览的一天开馆时间是8: 00335317: 00，这个展览每天展出多少？6、为了填空而看图片(课本第55页)春风酒店晚上的营业时间从下午到晚上。(2)一天的总营业时间是多少？3)你可以问什么问题？(？7，在括号内写适当的数字(1)洋洋晚上9点睡觉，第二天早上6点起床，大家都睡了。(2)课外小组14: 30开始活动，1小时20分钟后结束，结束时间为()8，1场比赛，从19点30分开始进行了155分钟，什么时候结束？第五节课讲座内容：活动课制作日历教员目的：给学生创造年历，巩固本课程中所学的平年知识，给学生介绍我国