架一座心灵之1

架一座心灵之桥桥，是沟通两岸的媒介。因为有了桥，人们可以跨过障碍，到达彼岸。题记每个人，彼此交流，需要一座沟通双方的桥梁。这座桥，需要双方同时动手，从两边建起。那么，为建造一座心灵之桥，我们该怎么做呢？用善良来架一座心灵之桥。善良，我我国优良的传统美德。每个人，都应怀有一颗善良的心。与人为善，构建和谐。1990年夏天，河南省驻马店市的退休女工邵美玲，上街买菜时见路旁有位大娘吃力地搬着东西，便上前帮忙。交谈中得知这位78岁的刘淑贞是个五保户。从此邵美玲便常来帮老人料理家务，照顾她的起居。邵美玲的善良使得她与老人之间架起了一座心灵之桥。世事就是这样的奇妙，这位老人正是自己的母亲，当年由于生活所迫，老人把自己的亲生女儿送给了别人。母女相认，自是其乐融融。试想如果不是邵美玲的善良，不去帮助她，没有和她交流，又怎能打开尘封多年的往事，成就一度人生的佳话呢。善良，确实能在人与人之间架一座心灵之桥。用真诚架一座心灵之桥。真诚的人总是能得到别人的信任，彼此敞开心扉。孔子云：“与朋友交，言而有信。”汉朝人季布以真诚而闻名。他跟随项羽战败，被刘邦通缉，不少人都出来掩护他，使他安全渡过难关。后来因为季布的真诚，受到了汉王朝的重用。季布，用真诚在人与人之间架起了一座心灵之桥，使得他与人交往中少了障碍。廉颇和蔺相如之间出现了重大的误会，心灵没有办法得到沟通，弄不好会危机到赵国的安全。是蔺相如用自己的真诚化解了一场矛盾，使得两个成为“刎颈之交”。架起的心灵之桥直通两个人的内心，再没有了沙漠，有的只是共同为国家出力。用宽容架一座心灵之桥。宽容是消除隔阂、误解的良药，是化解矛盾积怨的法宝，是融合人际关系的润滑剂。蜀国在诸葛亮去世后任用蒋婉主持朝政，他的下属杨戏性格孤僻，讷于言辞。蒋琬与他说话，他只应不答。有人看不惯，和蒋琬说：“杨戏这个人对你如此怠慢，太不像话了！”他坦然一笑说：“人嘛，各有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不了台。所以他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”宽容，就在他们之间架起了一座心灵之桥，共同维护着人与人之间的协调。让我们彼此敞开心扉，架一座心灵之桥，让世界再没有隔膜，让世界和谐美好！“电话沟通的桥” “贺卡友谊的桥”、“对话理解的桥人际关系,友情亲情爱情知识是人类从愚昧走向文明的桥。张骞开启了中国到西方的桥梁。孙中山将他国思想传播到中国，搭建了通往外国思想领域的桥梁。鉴真将隋唐文化传播到日本，搭建了通往西方文化领域的桥梁1用爱搭起心灵的桥梁 教师是人类灵魂的工程师,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德 我们都知道阳光是温暖的它的柔和可以渗透到人的心灵深处。乌申斯基也说”教师是人的范例对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生是最容易满足的只要”给点阳光就灿烂”所以老师们不要吝啬我们的笑脸和发自内容的赞赏而且当你用宽容和理解的心面对孩子的顽皮时你也会得到快乐的心境。每个老师都有这样的体验当带着灰暗的心情走进教室时你会发现那节课上得特别不开心而当你带着轻松、愉悦的心情面对学生时你会从孩子们身上发现到很多你意想不到的精彩。好老师总是用心为孩子们一扇扇知识的窗户让他们看到一个色彩斑斓的新世界并且让他们感受到教师的博大胸怀和崇高精神境 师爱是伟大的、神圣的。在班主任工作中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。 我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。 孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，与同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。 搭起心灵的桥梁沟通现代社会有一个有趣而又发人深省的现象，交际工具不断更新，从固定电话，移动电话到国际网络，越来越先进，越来越神奇，无论你的好朋友在世界的哪能个角落，你都不用抱怨联系不便；可是与此同时，现代人的心理问题却越来越多，其中的一个原因就是缺乏宣泄的途径，缺少可以吐露心事的朋友。这实在是一个很可悲的现象，如果科技的发展给人们带来的，仅仅是物质上的满足和心理上的危机，真不知道这是人类社会的进步还是坠落。不论你的身份是否高贵，也不论你的事业是否成功，我可以肯定的是，你一定唱词朋友和友谊。知道吗？要想获得他人的信任，得到朋友和友谊，就必须从沟通开始！ 罗马非一日建成，而要将心灵的这座桥梁搭起，更决非轻而易举，它可能会令你彷徨，可能会让你不知所措，更可能让你迷失方向，然而当你在山穷水复时，不妨试试以下几张心灵的通行证，相信也会给你别样的柳暗花明。 一、在等人处世的原则里，关心他人的感受是极为有用的一项。你只有在乎别人的感受了，才能知道他们在想什么，需要什么，这样的话你才能进一步和他沟通，从而揭开对方的第一张面纱，消除彼此之间的隔阂，使对方熟悉起来进而让他们了解我们的心意，让他们同情我们，了解我们，进而支持我们，并最终成为我们的知心好友。 二、 对全世界的人类所保持的态度，也应将自己本身也包含在其中。你信赖别人，别人才会信赖你；如果你藐视别人，你也难免受到别人的藐视。著名的诗人约翰唐曾说：“没有别人，你即是一座孤岛。”也许，每一个人在这个广阔的世界上，都能建立一个属于自己的天地，但可以肯定的是，这些小天地都是相互联系，彼此依靠的。任何人都不可能过着完全与世隔绝的生活，我们需要从他人处获得尊敬和满足。 三、微笑的价值是什么？它不需要付出代价，却能产生许多；它使得到它的人获益，而给予它的人分毫不损；它发生在一瞬间，而对它的记忆能永远存在；富有的人需要它，穷人也同样需要它；它在家中产生快乐，在生意中产生好感；它是疲惫者的睡眠，失望者的瞩光，悲哀者的太阳，也是大自然驱除患难的良剂，所以，试着在适当的时候给别人一个微笑，相信它会给你带来意想不到的收获。 沟通，能够拉近心与心的距离，能够让彼此更加知心，用心去待人吧，用你的真心去感受，对待周围的一切，相信你搭起的这座桥会是世界上最辉煌的一座。用真情搭起一座沟通心灵的桥梁 “喂，金老师吗？我是翔的阿姨”这个学期的一个晚上，我正埋头写字，冷不防被一个突如其来的电话打乱思绪。“我向你求救了，我真的没有办法了！翔把自己反锁在房间里正在砸东西，怎么叫都不应声你快来我家一趟吧！”“什么？”我一听，顿时吓了一跳，容不得犹豫片刻，立即赶去胡迎翔的家。他的家离学校不远。原来是胡迎翔不想去辅导站学习，他阿姨要他去，两人就吵了起来。翔，去年五年级转进我们班里，父母都在家乡做生意，现在由他阿姨照顾，性格内向，学习成绩也不太理想。由于不太与人交流，心灵难免有些封闭，内心想法一旦不能得到实现，并受到外部刺激，就会变得敏感脆弱以致于产生过激行为。一般在处理这类学生时，必须先给他冷静的机会，不能硬碰硬，已势压人，也不能一味顺从，必须耐下性子，旁敲侧击，耐心疏导，以理服人。想了一会儿该怎么说，然后我重复敲了几次门。门终于开了，但他马上躲到里面去了，一副受委屈的样子。“胡迎翔，我们坐下来说。”我走过去拍拍他的肩，拉了他的手，亲切地跟他说。他慢吞吞地走过来坐下，把脸转了过去。“能告诉我什么事吗？”他沉默了，“是你不愿去辅导站学习吗?”他点点头。“能告诉我为什么吗？”他低着头还是沉默。“是因为那儿的老师你不喜欢吗？”他仍旧沉默着。“是因为从早到下午都在学校学习，放学后又要去辅导站学习到8点钟感到累了吧？”“那你原来去辅导站学习是自己的想法吗？” “看来，你是为了不让爸妈操心，也想提高自己的学习成绩，才去的，对吗？”我微笑着赞许他，“其实你挺懂事的。”总算有人理解，他那暗淡的眼睛里装满了委屈的泪水。 “可是，你现在半途而废了。”他听了，又把头埋下了。“是因为感觉那里没有自由，除了学习就是学习，没有伙伴是吗？”“是。”他点点头，两行眼泪顺势流下。“的确无聊。”我同情地说，“但是你从今天开始都不去，家庭作业都能认真完成吗？钱也不是白交了？”他又把头埋下去了，“可是那里我真不想去了！“（俗话说：响鼓不要重槌。处于12、13岁的学生，敏感脆弱、自尊要强。因此对其错误指明即可，点到为此，无须穷追猛打，揪住不放。否则，会引发学生的逆反心理。）于是我用商量的口气问道：“那这样好不好？你一个星期一天或两天不去，在家里把作业认真完成。你如果都不去，那你能保证每天都认真完成作业，不让爸妈阿姨操心？”（翔的自律性很差，没有去辅导站之前，家庭作业三天两头得重写。）“那你怎么才能坚持呢？把它写下来吧。贴在自己的房间里，可以天天提醒自己，好吗？”我用信任的眼神看着他说。 “好。”他终于下定了决心，随即拿了笔和纸，写下以后努力做到一个星期两天在家里认真完成家庭作业。写好，他像是如释重负的样子。我微笑着拍了拍他的肩膀：“我相信你能做到的。”然后我又说“你今天把自己反锁在房间里，好吗？”他又把头埋下去了。“你阿姨真是好啊。你爸妈都不在义乌，她一个人为你操心，每天下班回家特意为你烧点心；你有需要她就尽量满足你。”他听着眼泪就流下来了。“记得你写过一篇文章，是说你阿姨就像是你的妈妈，你长大了要报答她。对吗？你真是一个有孝心的孩子。你也不想发生今天这样的事，只是一时脾气上来对吗？”他点点头。“她是有点唠叨，但也不是因为你不去辅导站不认真完成作业，而且你又不和她说你好几天没有去跑到外面去，她不着急担心吗？你这样可伤了她的心啊！”看他的样子应是有悔意了，于是我信任地看着他说：“你是个聪明懂事的孩子，相信你知道怎么做。” 事后，他向阿姨认错了。我也与他阿姨交流了，像他这样的情况，千万不要和他吵，应坐下来好好和他沟通，尊重他的想法他才会表现积极的一面。鉴于翔的脾气，我又告诉他人生在世，谁都会遇到一些不如意的事挫折，适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进，所以应用积极的态度去面对。我告诉他一些调节的方法。比如情绪转移，可以通过自己喜爱的音乐、舞蹈、体育锻炼等方式，使情绪得以调适。也不妨找一两个亲近的人、理解你的人，把心里的话全部倾吐出来。必要时求助于心理咨询。如果采用极端的方式，那最后受伤害的是自己和亲人。而后，我又安排了性格开朗、学习成绩优秀的同学坐到他边上，用乐观的情绪和认真学习的态度去影响他。几乎是每周两三次，我都会问他在辅导站学习的情况，问他生活学习上的烦恼。到了期末复习的一天放学时，他竟然跑到我跟前说：“金老师，放学后我能留在学校请你给我补习功课吗？” “你自己的想法？”“是呀！”看着他那认真又开心的样子不像是开玩笑，我答应了。过了两天，他竟然也愿意英语老师给他在午休时间补习英语。（他的英语成绩一直都是30来分，而且对于课余时间补课都是很抵触的。）期末考试，他的英语成绩及格了，语文也得了80几。虽然还不是很理想，但看他的样子也还是开心的。搭起心灵沟通的桥梁 那些生活在乡下、常年缺少来自父母的关爱的留守儿童，他们的心田，会不会日渐干涸？我怀着疑问，带着思考，踊跃参加了学校团委组织的小记者采访留守儿童的活动。留守儿童，这个近年来倍受社会关注的特殊的弱势群体。而我们这些从小就在父母羽翼下无忧成长的孩子，能真正体会他们的生存方式吗？如果不是亲眼所见，亲耳所闻，我们是很难想象得到他们生活的辛酸、求学的艰难，以及那颗因常年缺少关爱而日渐脆弱的心。“采访”当天，我与另外几名小记者跟随学校领导一起去一所乡镇中学河西中学，与那里的留守儿童谈心聊天。走进这所中学，看见的是两栋稍显古老的教学楼和一片古朴的操场。操场中央只有一小块用水泥铺的简易篮球场。身旁的学生用惊讶的眼神打量着我们，他们的脸颊露出的满是迷惑，脸蛋儿被冷风刮得有些泛红，身上的衣服也略显得单薄，看着让人有种心酸的感觉。稍后，我们跟随校领导老师进入会议室，与我们采访的学生见面。我的采访对象是一位短发、大眼睛，看起来有些羞涩的女生，名叫曾琰。她今年上初三，父母长期在上海打工，现在的她由外公外婆照顾。刚开始交谈时，她显得有点尴尬，可能是我一直挂在脸上的微笑缓解了当时的尴尬局面，慢慢地，曾琰对我敞开了心扉。随着交谈的深入，我们就像久别重逢的故交，能够达到畅所欲言，无话不谈的地步。正值初三的曾琰，学习比较紧张，但在家里，她只要一有空，就会帮外公外婆做事，生活上自己完全能够独立自主。她现在所在的班级有62位同学，她一般能够保持在前三名，听到这里，我有些吃惊，像她这么大的学生，一面要好好完成学业，一面还有帮助家里分担家务，能应付过来真的很了不起，我的心里暗自为眼前这个女孩竖起了大拇指。紧接着，我问道：“你做这些辛苦吗？爸妈长期在外，你有怨他们没有回来看你吗？”她爽快答道：“怎么会呢，我做的这些事都是我自己应该做的啊，而且我也不会埋怨爸爸妈妈的，他们在外面打工也是为了我，他们很辛苦，我应该好好学习，不辜负他们的期望才对。”说到这里，这个坚强的女孩掩盖不了她眼角闪烁的泪花。此情此景，我有些触动。她沉思了片刻，轻声说道：“我很想爸爸妈妈，可是没有办法。我要好好读书，努力学习知识，将来考上临川一中”我端详着面前的这位怀揣梦想的女孩，感受着她那有些不符她年龄的成熟与睿智。随着交谈的持续深入，我得知，曾琰在遇到挫折时，总是自己解决，不会让家人替她操心。早早自立的她，让人听着都有些心痛。但这却更加证明了她无与伦比的美丽与坚强。“曾琰，那你有没有觉得自己家里穷，自己是留守儿童就心里产生自卑感，埋怨这个社会呢？”我心想：这个问题对她来说会是一个深水炸弹。可她只是稍稍愣了一下，微笑着回答到：“不会啊，贫穷不是我的过错，也不是我现在就能立刻改变的事实，何必要抱怨呢？再说，贫穷又不可怕，怎么会自卑呢，要想改变，只有自己努力上进才行，没有必要怨天尤人。”平凡朴素的话语充满了自信与从容。看到她由内而外散发出的精气神，让我深深地喜欢上这个朴素的农家女孩。快乐的时光总是很短暂，当采访缓缓落下帷幕时，我与曾琰依依不舍地分别了。在返校的途中，我的心里久久地不能平息。没有父母作伴的孩子，内心得不到关爱，他们只能用沉默来隔开自己与他人的距离，他们害怕有人窥探他们的心灵，封闭心里是他们普遍存在的一个问题，当我们还在父母怀中撒娇时，他们已经挑起家中重担，一步一步艰难地迈向远方。这次心灵的沟通，不仅搭建了我和曾琰友谊的桥梁，还搭建了城里与乡村共建和谐的桥梁，而这座桥梁也必将引来更多的人们驻足瞭望。人与人的交流是必不可少的，心与心的沟通也是必需的，但人不是生下来就会与他人关系甚密，这就需要我们共同搭建心灵之桥。亲情桥“哗啦啦，哗