家长必备的健康教育读本系列之一

家长需要的健康教育读本系列之一给家长的礼物如果孩子生活在批评的环境中，他会学会指责如果孩子生活在敌意的环境中，他会打架当孩子生活在笑的环境中时，他会学会害羞如果孩子生活在屈辱的环境中，他会感到内疚如果孩子生活在宽容的环境中，他会学会长大如果孩子生活在鼓励的环境中，他会记住自信如果孩子生活在赞扬的环境中，他会学会增加自己的价值如果孩子生活在公平的环境中，他会学会正义如果孩子生活在安全的环境中，他就能学会信任如果孩子生活在赞扬的环境中，他会学会自己的爱如果孩子们相互承认住在友好的环境中，他会在世界上学会寻找爱。(美国)黛安. e .帕丽尔.莎莉. w .奥尔兹青少年心理健康标准一、青少年心理发展的特点1 .闭锁性和开放性闭锁性，即少年进入青春期后表现出的文饰、内隐的特征。 社会生活要求人们有自我调节和抑制感情的能力，封闭性是青年本能设置的心理障碍，是青年适应能力的表现。 青年在心理上有封闭性，但同时也有想被理解的强烈愿望。 遇到知己、知音、知己的时候，他们的真心、真相、真相会被说出来表现出来。 这是青年心理开放性的表现。2 .自尊心和自尊心低下的青年期，由于身心的快速发展，带来了自我意识的强化，对他人如何评价自己很敏感，自尊心和自信明显增强。 但是，有些青年人过度自尊，容易降低自尊心。 遇到外界的某种条件的刺激，遇到挫折和困难的话，自尊心下降导致绝望的结果的可能性很高。幻想性和理想性心理学认为，幻想是结合个人生活愿望创造想象的特殊形式，是对未来的想象。 青年的幻想有正确、积极、错误和消极。 正确积极的幻想是理想，理想是克服青年困难，不断创造开拓，成为现实的错误，消极的幻想完全脱离现实生活发展的规律，是没有实现可能性的幻想，幻想常常是无视客观条件的强行，幻想无法实现的意志低落。好奇心和知识型青年的好奇心是其知识性的“诱因”，正面向好奇心的极端方面。5 .兴奋性和冲动性。 “青年时期是疾风怒涛的时期”，感情、感情很强烈，一旦发生什么事情就容易兴奋、冲动、独断专行。6 .敏感性和偏激性青年敏捷，思想解放，接受新事物快，但社会经验少，看问题偏狭，走极端容易。7 .批判性和创造性青年随着思维能力的发展，独立思维能力也相应发展，对他人的思想观点，一般不轻信盲从，对自己的想法和见解也要反复思考，这是他们思维成熟的表现。 但是，这让他们很容易认出问题，很顽固，一切都很怀疑，只有我有正确的现象。8 .丰富性和活泼性兴趣广泛，活泼活跃，是青年心理丰富性的重要表现。9 .独立性和依赖性青年的独立性，本质上是他们要求独立，有很强的独立感。 青年的独立性多次受挫折和压抑，往往形成自卑感，产生依赖性。10 .稳定性和可塑性是对人生有自己意见、青年心理有稳定性的主要特征。 但是，这种稳定性是相对的，依然具有很大的可塑性。二、青少年心理健康标准人的健康。 心理活动十分复杂，是人的气质、感情、思想、性格、能力的综合表现。 各国各学派都有不同的青少年心理健康标准，我国通行的青少年行为健康标准如下1 .情绪稳定能承受一定的压力，能不断调节自我心理平衡。 健康的人有丰富的思想感情，在强烈的刺激面前平静下来，不会因为过度的兴奋而忘记，也不会因为突然的悲伤而消沉。2 .能正确认识自己的人，自以为知道自己，但实际上客观认识自己并不容易。 包括自己的优点和弱点。 心理健康的人不会空虚一切，也不会自尊、自恋、自恋，也不会自毁。3 .面对现实，不管现实对自己有利与否，都要勇敢面对、不逃避、不超越。4 .有爱与被爱的能力，爱祖国，爱人民，爱事业，爱家庭，爱父母，爱配偶，爱孩子和朋友，接受他们的爱。5 .具有一定的组织能力，在复杂的人际关系中，沉着冷静，应对自由，不卑躬屈膝。6、独立性不依存于他人，工作靠理性，有独立的见解，可以听取合理的建议。 必要时，可作出重大决定，乐于承担责任。7 .有计划的工作有计划，有长期的计划。 青年学生制定学习计划，制定奋斗目标，确立远大理想，是良好心理素质的体现。8 .有自我控制能力，按照自己的意志努力，自觉支配自己，达到预期的目的，是心理成熟的最高标志。参考文献： 心理素质教育论 (心理素质教科书编制委员会编)了解孩子的需求，播下希望的种子家长对孩子抱有各种各样的希望，如何将这种希望的种子传播到孩子的心中，是我们很多家长关心的问题。许多家长报告说，孩子们很喜欢在小学里讲话，谈论学校、老师和同学的话题，谈论自己对事物的意见，有些人幼稚可笑，但家长和孩子的交流是自然而然的融洽。 但是，孩子上初中后，渐渐不喜欢和父母说话，经常父母说一句话，孩子说一句话，孩子也会对父母的问题表示反感。 为什么呢？父母们常常认为这种现象是孩子进入青春期，出现了反抗的心理表现，这种现象的原因是多方面的，而生理上的原因是父母们所说的孩子进入反抗期，另一个主要原因是孩子的基本心理需求不能得到满足。一、孩子有什么基本的心理需求呢？心理学研究表明，儿童的基本心理需求一般有以下几个方面1 .感情比如，孩子在感情上需要爱和被爱，家庭中需要父母和家庭的爱，他们也爱父母和家庭。 得不到或被阻碍了这些爱，就会产生反抗心情。 当然，普通孩子的这份爱要父母好好照顾。 少数家庭通过父母或其他孩子特别爱的家庭去世或父母离婚，对一些孩子的心理产生一定的影响。 的双曲馀弦值。 但是，不管这种情况如何，家长在教育中是如何理性地给予孩子爱，实现爱而不纵容，严格而严肃的我们必须不断地集中探索。2 .成就需要孩子和大人，他们需要别人对他们的认可、承认、肯定和表扬，使他们有成就感。 比如说，他们在家里，希望自己的行为、对事物的看法等得到父母的认可和肯定，尤其是赞扬，在学校，考试成绩好，被选为班级干部，想在各种课外兴趣小组取得成果，想上演节目，还想成为第一。 如果不能满足这些要求，或者欲望受挫，得不到及时的心理指导，就容易带来冲动和不安等心理问题。 3 .安全需要的儿童在这方面尤为突出。 比如，有的孩子因为害怕考试失败而被家长责备，所以学校一参加考试，心情就会变得非常紧张。 其他的孩子，家里的父母过度关心，做些细节，对新的学校和社会环境产生不安和恐惧，也必然会带来感情上的问题。4 .需要自尊心的孩子们有很强的自尊心。 大人伤害了孩子的自尊心后，往往会给孩子们带来深刻的影响，本来就会影响到彼此融洽的感情。 如果有犯了错误的孩子，父母即使没有别人，也会批评孩子，骂他们。 要避免这样的问题，只要尊重孩子，不合理评价孩子的行为，孩子就会有自信。5 .公平需求要孩子们公平无偏见。 我们经常听孩子在背后说父母的话，“说话不算数”“自己做不到”，还有父母要孩子学习，读很多发展和学习有用的书，他们自己不学习，不看书等等。 这些表明儿童需要成年人言行一致。 对孩子的要求，首先，古人说“上梁不正下梁不弯”是事实，如果确实是特殊原因造成的，一定要对孩子说明。6 .独立性往往是孩子们希望自己能独立决定和处理某些事情。 独立性在青春期表现得最明显。 这时，父母不了解孩子的需求，孩子与父母对立，孩子的独立性和判断力缺乏。二、探索教育儿童的成功之路孩子青春期的父母教育不当的话，容易引起孩子和父母的对立和对抗。 这时候，把我们希望的种子撒在他们心里是很辛苦的事情。 我们认为家庭抚养孩子的过程也是家长成长的过程。 因此，家长们也要不断学习，加强家长之间、家长与老师之间的交流，我们要探索教育孩子的成功之路。1 .打开与孩子交流的窗口满足孩子的感情需要有些日本专家为此进行了研究。 研究表明，日本父母每天只能进行35分钟的亲子交流。台湾专家的研究结果表明，台湾父母与孩子融洽的时间也只有12分钟。我想我们许多家庭的父母和孩子的心理交流也不太多。 所以，下班后不要自己看报纸或看电视，先找个孩子，跟他打招呼，试着证明孩子是你心里的“爱”。 每天抽出一二十分，倾听孩子一天的遭遇，相信他有很多奇遇。不要赞扬满足儿童的业绩需要家长必须尽量满足儿童成果的需要。 一个是发现了很多孩子的优点，立刻称赞他们，要知道我们孩子在很多方面的表现比我们同龄人的表现好得多。 同时，家长要发现孩子的特点、兴趣，在这些方面创造条件，使孩子得到更好的发展。 例如美术情乐、舞蹈、体育等，在孩子不擅长的方面，必须达到家长自己的要求。 我们的父母也不是在各方面都做得很好。 在职场上，发现我们在工作中的成绩和支付，也需要得到领导肯定的领导。3 .更宽容的心满足儿童的安全需要“在接受孩子的环境中成长，在亲切的环境中成熟”，这是专家的忠告。 即使是天才，表现不好的时候，孩子的表现不充分的时候，成绩不好，发言不积极等，不要嘲讽和斥责，只要接受孩子的失败，他就会有机会获得自信，和你建立良好的关系。 俗话说“在危难时看到真相”，但我认为对孩子来说并非如此。4 .保护儿童自尊满足儿童自尊的需要有个孩子在语文考试中得了63分，妈妈知道：“好吧，你这个分数太难了。 这孩子听完后，含着眼泪走开了。 如果这位母亲说：“你对这个成绩有没有不满，没关系。 我相信这次一定会进步”如果能告诉孩子的话，会保护孩子的自营，给他们自信吗5 .接纳儿童的不满满足儿童的公平需求当孩子在外面遭遇挫折和不满时，他最希望得到父母的慰问、体贴和帮助，家是他最好的治愈“医院”，父母是该院的“医生”。 这时，如果能站在孩子的立场上思考，接受感情的话，就能够在短时间内发泄他胸中积蓄的愤怒、不满和愤怒。 这无疑对儿童的身心健康有益。 为孩子置身思考是因为你也有痛苦的时候。6 .给予更多练习以满足儿童独立性的需要有些父母总是不放弃孩子。 乙、偷看孩子的日记、偷窃孩子的信件，然后把看到的内容作为教育孩子的证据。 有些父母把自己的愿望强加给孩子。 这样的结果，孩子有问题不告诉父母，产生了与父母对抗的心情，也有人长大后一直持续到现在。案例1 :有这样的家长，孩子上高中宿舍，他总是负责。 孩子的生活自己做不到，和同学一起吃亏。 结果，三天两个人跑到学校，每天晚上给卧室打电话，他的孩子和卧室同学的关系变得僵硬，孩子在学校的表现也很幼稚，学习能力自然被忽视了。案例2 :曾有一名学生在父母的这种极端保护下高中毕