七年级语文试卷

七年级语文试卷 (全卷四个大题,共2页,满分120分,考试时间:120分钟) 注意事项: 本卷为试题卷,考生解答必须在答题卷上,答案书写在答题卷相应位置上,答在试题卷及草稿纸上的一律无效。 一、积累与运用(共24分) 1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是:( ) (3分) A、瞬.间(sn) 喧.腾(xun) 凝.成(yn) B、训诫.(ji) 啜.泣(cu?) 嶙峋.(xn) C、骚.扰(sho) 辜.负() 茁.壮(zhu?) D、伫.立(zh) 鹤唳.(l) 伶.仃(ln) 2、下列词语中没有错别字的一项是:( ) (3分) A、离乱年代铃珑剔透蜕作庸人碌碌终身 B、冉冉升起多姿多采不可磨灭回味无穷 C、各具风韵一扫而光阴晴园缺异国他乡 D、如蚕结茧获益匪浅猝然长逝逆来顺受 3、找出下列句子修辞手法不同其他三句的一项是:( ) (3分) A、作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 B、仔细看时,才知道那是没一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。 C、山那边的山啊,铁青着脸。 D、因为我听见海依然在远方为我喧腾。 4、下面句子中加点的成语解释不正确的一组是:( ) (3分) A、当夜幕降临的时候,整个城市都是繁弦急管 .。(各种各样欢快的音乐声。) B、等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微 .以后。(因为整个形体非常细致,所以显得很微小。) C、在她的眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生,勾起了无穷的得. 失之患 .。(生怕失去个人利益的忧虑心情。) D、从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅 .。(得到的好处很多。) 5、与下面一句话句意衔接最紧密的一项是()(3分) “近朱者赤,近墨者黑”是说环境对人有影响作用,而就有这样一些不讲科学的人将这影响绝对化了,_。 A.他们认为近朱者不一定赤,近墨者也未必就黑,关键还要看人的自身素质。 B.环境对人的影响是谁也否定不了的,否则就是对客观现实视而不见。 C.他们认为近朱者一定赤,近墨者也必定就黑,其实并非如此,赤不赤,黑不黑,还要看人的自身素质。 D.环境对人的影响是客观存在的,但我们要看看这影响是积极的还是消极的。 6、按要求填空:每空1分,共9分。凡是出现加字、漏字、错别字中任何一种情况,该空不得分。(9分) ,万条垂下绿丝绦。咏柳(唐)贺知章 醉卧沙场君莫笑,?凉州词(唐)王翰 子曰:“三人行,必有我师 焉。,。”述而 子曰:“,见不贤而内自省也。”里仁 ,西出阳关无故人。送元二使安西(唐)王维 子曰:岁寒,。 写出童趣中的几个成 语。 二、综合性学习(6分) 7、参考例句特点仿写句子,要求能恰当地表达自己的理想和愿望。(4分) 例句:我不是挺立在高山峻岭中的巨松,也不是屈身于斗室的盆景,而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添上一笔绿意。 仿句1:_ 仿句2:_ 8、请你各写一条有关谦虚和勤奋的名言、格言或警句。(2分) (1)谦虚:_(2)勤奋:_ 三、文言文阅读(12分) 阅读文言文论语、童趣选段,完成8-11题。(12分) 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,数十,驱之别院。 9、解释下列加点字的含义。(2分) 吾日三省 .吾身鞭.数十 10、选出下列选项中“之”用法不同的一项是()(3分) A.学而时习之 B.故时有物外之趣 C.观之,兴正浓 D.鞭数十,驱之别院 11、把下面的句子翻译成现代汉语。(从三句中任选二句)(4分) 温故而知新,可以为师矣。 知之为知之,不知为不知,是知也。 盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。 12、“学而不思则罔,思而不学则殆。”阐述的是学与思的辩证关系,请结合你的学习、生活经历,加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识?(60字以内)(3分) 四、现代文阅读(28分) (一) 暑假里,爸爸妈妈都要去外地出差,所以我要和七岁的弟弟去济南姑妈家度假。七月里的一天,我带着弟弟踏上了开往济南的火车。坐在车上,我想着上车前妈妈反复叮嘱的话: “在车上,看好弟弟,别让他乱跑,看好行李,不要和陌生的人谈话。”于是,我情不自禁地抓紧了包,看了一眼身旁欢天喜地的弟弟,不断地打量着四周的人,这样提心吊胆地过了四个多小时,终于到了济南。 站台上人可真多,我一手拎着包,一手紧紧地握着弟弟的手,在人群中四处张望,可是姑妈在哪儿呢?弟弟终于“哇”地一声哭了起来。我哄着他,心里却越来越紧张:万一姑妈记错了时间怎么办?万一我们走岔了道?万一姑妈正当我牵着弟弟的手四处寻找时,一个中年男子走了过来:“小朋友,你们要上哪去,没人来接你们?”“我们”我话刚一出口,忽然想起妈妈的嘱咐连忙拉着弟弟的手,慌忙挤出人群,站在远处,长长地出了一口气,回头一看,那人笑着摇摇头,走了。我们傻愣愣地站着,姑妈在哪儿呢? 站台上人已经不多了,这时迎面走来一个穿着铁路制服的阿姨,她笑着问:“小姑娘,是不是没有大人来接呀?”“是噢不是。”我慌忙改口。现在骗子各式各样,谁能保证她不是呢?我心里想。“小机灵鬼,你看看我挂的工作证。”她一边拍着我的头,一边指着胸前笑着对我说。我疑惑地仔细看了看,终于向她说明情况最后,我和弟弟在车站的广播室里等到了姑妈。 姑妈不断地向那个阿姨道谢,我却想起那个中年人,也许可以早该相信他,我不知道。但我知道,妈妈的话并不完全对,我要自己学会选择。 13、中年男子询问“我们”时,“我”为什么拉着弟弟走出人群?穿铁路制服的 阿姨询问“我们”时,为什么“我”最终接受了她的帮助?(2分) 14、中年男子是妈妈所说的“陌生人”吗?为什么?请阐明你的理由。(2分) 15、用简练的语言概括这段短文的主要内容。(2分) 16、你认为妈妈叮嘱的话对吗?为什么?假如你遇到类似情况,你会怎么处理? (3分) 17、请你合理想像,运用语言描写,描述“我”向穿着铁路制服阿姨求助的情景。(3分) (二)后母的三巴掌 从六岁至今,跟后母一起生活了30年,烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。 第一巴掌是我8岁那年夏天,我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜, 跑回家躲在街门后头吃。 “哪来的?”后母看出不对劲儿了。 “偷的。”我还觉得挺得意,挺能耐。 “啪!”后母二话没说,把我拽过去照准屁股就是一巴掌,又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋,咧开嘴半天没哭出音来。 “做贼!与老鼠一个祖宗!恨死人!把瓜扔了!不许吃!给,给老头儿送钱去!”后母那严酷的表情是我从没见过的,我怕极了,不敢哭,接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。 从此,别人多稀罕的东西都没动过我的心。 第二巴掌是我10岁那年。 要过年了,父亲交给后母一沓钱说:“准备过年,再给二小买几袋奶粉,别光喝炒面糊糊了。” 二小是我刚出生的弟弟,后母没奶水,老喂他炒面糊糊。 我看见后母将钱压在席底下。 “阿巧”,前邻居二奶奶一大清早叫开我家门,喘着粗气在院子里跟后母说话,“章媳妇要生孩子生不出来得送医院,你手头有钱不?” “有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。 “嗯?”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了,你先送人上医院,我去找他爹,随后给你送去,200块整。” 二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看:“过年呢,不借给她。” 后母二话没说,一把把我从被窝里薅出来,照准屁股“啪”就是一巴掌,疼得我直蹦高,她却夺过钱跑出去了。 “小孩子家家的,不学理性,谁还能没个病灾的,等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我,还瞪着眼训我。 父亲知道了,说“该把屁股打碎。” 从此,“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。 第三巴掌是我14岁那年。 我考上了县里的重点初中,但吃住自理家里负担不了。 “我不上了,帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。 后母二话没说,把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心,但我没哭,因为我稍懂人事了,知道听后母巴掌后的教训才重要。 “一指头年纪,还没见事就先低头!抬起来!不念书,大了能中屁用!我去求人借,还用你费心!再有这想法眼睛抠出来喂猪!” 我哭了,不是因为屁股疼,而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓:“等我会写文章时,一定先写后母。” 18、文章的一条清晰的线索是:以为线索。本文描写人物用得最多的一种方法是:描写。(2分) 19、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事:(3分) 20、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是:(3分)。 21、文中三次细写了“我”挨打后的感受,试分析下列句中加点词的表达作用。(2分) “疼得我腿肚儿直转筋,咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高,她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心,但我没哭,因为我稍懂人事了,知道听后母巴掌后的教训才重要。 22、简析后母的性格特征。(3分) 23、文中后母的教子方法正确吗?为什么(请结合你的成长经历谈谈,不少于30字)(3分) 五、作文(50分) 24、阅读下面文字,根据要求作文:(任选取一题) (1)同学们,在生活中,有很多人给了你关怀、帮助和爱,对于他们每