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文档简介

旌阳区第一幼儿园教师集体准备记录表准备时间： 11月25日上课时间：第十四周十二月一日班级大班b组活动名称如果我有翅膀记者活动主办者活动方案初稿教师讨论记录活动方案的改稿活动的目标和准备目标：读诗歌假如我有翅膀，感受诗歌的节奏美。用自己喜欢的方法表达。准备活动：1、CD、幼儿操作材料4 假如我有翅膀幼儿有五颜六色的丝巾邓：增加目标3 :养成耐心倾听的习惯，用一贯的语言表达自己的感情。目标：读诗歌假如我有翅膀，感受诗歌的节奏美。用自己喜欢的方法表达。3 .养成耐心倾听的习惯，用一贯的语言表达自己的感情。准备活动：1、CD、幼儿操作材料4 假如我有翅膀幼儿有五颜六色的丝巾活动进程和扩展一、交流信息问题的引入。老师：让孩子们想想。 哪种动物有翅膀呢？有翅膀的动物一定会飞吗？ (幼儿讨论交流)师：不会飞的动物羽毛有用吗？二、欣赏教师表演的“借翅膀”1、教师戴丝巾，扮演小鸟、蝴蝶、鸡的母亲这三种不同的动物。 讲故事：孩子想学会飞翔，借了三只动物的翅膀，但最终没有成功，小鸟飞得很远，蝴蝶传来花粉，鸡母的翅膀保护小鸡。幼儿想象着交流，自己带着翅膀回家做什么？老师：如果孩子们有翅膀，你想飞到哪里，做什么？三、欣赏学习诗欣赏音乐诗歌朗读假如我有翅膀。老师：请大家听歌假如我有翅膀。 稍后请告诉我大家在歌中说什么根据幼儿的回答，老师慢慢地重复诗中的话。3、学习诗歌，根据他们的学习情况进行文摘练习。四、改编诗歌1、幼儿探讨诗歌改编。老师：今天我们学到的诗中的话和我们平时说的话有什么区别？老师：“如果有翅膀，你想做什么？”请改成诗中的句子。 谁想试试？幼儿用丝巾装饰长翅膀的动物，边朗读诗歌边表演。五、活动延伸幼儿在诗上添画。一、交流信息问题的引入。老师：让孩子们想想。 哪种动物有翅膀呢？有翅膀的动物一定会飞吗？ (幼儿讨论交流)师：不会飞的动物羽毛有用吗？二、欣赏教师表演的“借翅膀”1、教师戴丝巾，扮演小鸟、蝴蝶、鸡的母亲这三种不同的动物。 讲故事：孩子想学会飞翔，借了三只动物的翅膀，但最终没有成功，小鸟飞得很远，蝴蝶传来花粉，鸡母的翅膀保护小鸡。幼儿想象着交流，自己带着翅膀回家做什么？老师：如果孩子们有翅膀，你想飞到哪里，做什么？三、欣赏学习诗欣赏音乐诗歌朗读假如我有翅膀。老师：请大家听歌假如我有翅膀。 稍后请告诉我大家在歌中说什么根据幼儿的回答，老师慢慢地重复诗中的话。3、学习诗歌，根据他们的学习情况进行文摘练习。四、改编诗歌1、幼儿探讨诗歌改编。老师：今天我们学到的诗中的话和我们平时说的话有什么区别？老师：“如果有翅膀，你想做什么？”请改成诗中的句子。 谁想试试？幼儿用丝巾装饰长翅膀的动物
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