数学人教版七年级上册有理数加减混合运算.3有理数的加减法课件.ppt_第1页
数学人教版七年级上册有理数加减混合运算.3有理数的加减法课件.ppt_第2页
数学人教版七年级上册有理数加减混合运算.3有理数的加减法课件.ppt_第3页
数学人教版七年级上册有理数加减混合运算.3有理数的加减法课件.ppt_第4页
数学人教版七年级上册有理数加减混合运算.3有理数的加减法课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一章有理数1.3.1有理数的加法,新知应用,例1计算16+（-25）+24+（-35）,解题反思：符号相同的数可以先相加.,新知应用,练习1计算（1）23+（-17）+6+(-22),新知应用,例2计算,解题反思：（1）将小数化为分数或将分数化为小数相加（2）同分母相加.,新知应用,练习2计算,新知应用,例3计算（-0.8）+1.2+（-0.7）+（-2.1）+0.8+3.5,解题反思：互为相反数的先相加.,新知应用,练习3计算（-2）+3+1+（-3）+2+（-4）,有理数的减法,36=-3（C）,想一想，做一做：,1、某天当地的气温为3C，傍晚时下降了6C，那么傍晚的气温是多少？怎样计算的？,2、据襄樊市气象台预报：2001年2月7日我县的最高气温是4C，最低气温是3C，请问这天温差是多少？你是怎样算的？,4（3）=7（C）,比较上面的式子，你能发现其中的规律吗？分小组讨论。,先请同学们计算以下两个式子：（1）11+（15）；（2）4+3,比一比，议一议：,规律：减去一个数,与加上这个数的相反数，其结果不变。,将上面的文字再整理一下，就得到今天我们学习的有理数的减法法则：,减去一个数，等于加上这个数的相反数。,例2计算下列各式：（1）5（15）（2）075（3）(1.3)(2.1)（4）,例1计算下列各式：（1）9（5）；（2）（3）1（3）08；（4）（5）0,口算:（1）35；（2）3（5）；（3）（3）5；（4）（3）（5）；（5）6（6）；（6）70；（7）0（7）；（8）（6）6（9）9（11）,一、填空题1、有理数的减法法则是：减去一个数等于加上这个数的。2、3.6-4.7=(-7)-12=(+13)-(-7)=5-(-3)=0-15=0-(-8)=(-3.4)-0=（-1.24）-5.73=(-4)-（-4.375）=2-（+5）=3、（1）（-5）+（）=-8；（-3）+（）=2,达标测试,（2）比2C低8C的温度是；比-3C低6C的温度；（3）比0小4的数是；比0小-4的数是；（4）7.4比8.3小；7.4比8.3大。4、若m0,n0,则m-n0。,二、选择题1、下面等式正确的是（）A、a-b=(-a)+bB、a-(-b)=（-a）+(-b)C、(-a)-(-b)=(-a)+(-b)D、a-(-b)=a+b2、下列说法中下正确的是（）A.两个数的差一定小于被减数B、若两个数的差为0，则这两数必相等C、零减去一个数一定得负数D、一个负数减去一个负数结果仍是负数,3、设两个有理数的和为a，这两个有理数的差为b，则a、b的大小关系是（）A、a=bB、abD、不能确定,课堂小结今天我们从实例出发，经过比较，归纳得出了有理数减法法则，并通过推理说明了法则的合理性。这样有理数的减法只需将减数变成它的相反数，把减法转化为加法（注意被减数是永远不变的）。从而有理数的加法和
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论