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文档简介

永登八中教案问题写作与口语交际综合研究寻找春天的痕迹主备份辅助人员八年级语言组的所有成员学习目标让学生通过多种方式体验春天的美景，培养学生的信息收集、信息筛选、合作探究、自我评价、自然观察和艺术性的能力。粗黑点积累和使用描写春天的美妙诗篇。难点运用想象、联想、描写等方法来描绘春天的美景。学习过程教师活动链接、度量、时间、体验学生活动(预览和显示反馈)大纲导入新课朱自清的春、杜甫的春夜喜雨、白居易的钱塘湖春行等文学作品，让我们深深感受到春天的美丽！春天是最迷人的季节！古往今来，许多画家、散文家和诗人用自己生动的笔描绘了春天的景象。今天，让我们一起感受春天！活动1 :寻找春天1.小组成员展示他们拍摄或收集的与春天有关的照片，并解释它们。现实中的“春天”春色赏析2.小组成员展示他们收集的与“春天”相关的谚语和习语并解释它们。谚语和习语中的春天一些与春天天气有关的民间谚语：(1)“雨浇元灯，阳光播清种子”(如果上元下雨，清明节就会放晴)(2)“谷穗四月雨，五月无干土，六月烧蒲”(如果在五谷丰登的日子下雨，五月将少有晴天，而六月将没有雨和酷热的日子)(3)“二月二日雷，稻尾拍”(二月的第二天是地主的生日。如果这一天打雷，它将带来早稻的丰收。)(4)“春寒多雨，冬寒多雨”(春天天气寒冷，会有更多的雨。冬天天气寒冷，所以雨水很少。(5)“如果清明节从南方开始，天河肯定会有很多收获。”(如果清明节有南风，那将是一个丰收的年份。)24节气歌曲：春雨惊扰了春天，使山谷变得清澈，夏天到处是山，夏天是炎热的夏天。立春，雨水，杀虫剂，春分，清明节，谷雨漫长的夏天，小满，麦穗，夏至，小暑，大暑秋露秋霜降，冬雪冬雪小大冷，立秋，热处理，白露，秋分，寒露，初霜初冬，小雪，大雪，冬至，微寒和严寒两个月的时间段不会有变化，最多相差一两天。上半年将有6，21人，下半年将有8，23人。(1)在文艺中寻找春天3.小组成员展示了他们收集的与春天有关的古诗，并对它们进行了解释。诗歌中的“春天”学生说出几首描写春天的古诗。4.小组成员大声朗读自己创作或收集的与春天有关的文学作品并欣赏它们。(2)在宋中寻找春天宋中的“春”活动2 :春季鉴赏绘画中的“春天”“诗中有画”或“诗中有画”赏析。活动3 :赞美春天根据句型“春天是喜欢的.或者春天是”活动4:吴春和宋淳为训练而写作春天给我们带来无限的活力和乐趣。当我们踏上柔软的草地，赞美之情一定会涌现。让我们用真实的感受和想象来描述和赞美春天。请写一篇关于“春天”、“我
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