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文档简介

Howoldareyou?(第一课时),Unit5,Pre-reading,1.歌曲导入,挖掘旧知。,2.重难点知识铺垫,教学数字,尤其是故事中出现的。,猜猜Mike的年龄,教学howold,启发学生思维。,watchacartoon,Letstalk,Whatcanwelearnfromthecartoon?从卡通中我们学到了什么?,Letsguess,HowoldisMike?,Maybeheis,howold多大,While-reading,1.由Helen的赞美引出故事情境,在情境中操练语言。,2.由情境引出核心句型教学。,3.通过句型教学,理解故事大意,再次操练语言。,Tip.关注小组活动,4.朗读且表演故事。,Letslearn,欢迎来到玩具博物馆。,看见这些玩具,你会说什么?,Letslearn,Iloveyou.,Letsread,Differenttoysarefordifferentages.不同的玩具给不同年龄的孩子。,Howtoasktheage?怎样问年龄?,Readthestoryandlookfortheanswer.阅读故事,找出答案,你可以把句子划下来。,Readandanswer,Howtoasktheage?,Imnine.,Letsask,Imtwo.,Imeight.,Howoldareyou?,Readandmatch,先读story,再连线,并且说一说孩子们得到什么玩具。,panda,dog,isThisisfor,小组活动,Letsread,以小组为单位,选择一种喜欢的方式读一读课文。,Readinroles.(分角色读),Readafterone.(跟一个学生读),Readtogether.(齐读),Letsread,Post-reading,1.故事的复述。,2.语言的运用。,Task1,Hello,boysandgirls.WelcometotheToyMuseum.Mikeisnine.Thisrobotisforhim.ThistoydogisforHelen.Sheiseight.LookatTim!Heisonly(仅仅)two.Thistoypandaisforhim.,Task2,现在你来做导购员,为大家挑选合适的玩具吧!,Ages:6-

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