小学数学北师大2011课标版四年级运算律.ppt

北师大版五年级数学第一卷，计算法则，南街小学磊舒云，教学目标，1。学生在学习过程中，要构建与计算规律相关的知识的基本结构体系，就要进行相应的简单操作。2.学生在学习过程中不断体验计算规律的价值，增强他们的应用数学意识。计算，看谁快谁准。48 52=52 48=13 82 18=13(82 18)=1230=3012=25194=19(254)=4213 5813=13(42 58)=387-78-22=387-(78 22)=120008125=12000(8125)=100，100用字母显示出来。ab=ba，(ab) c=a (b c)，ab=ba，(ab) c=a (bc)，(ab) c=acbc，a-b-c=a-(b c)，abc=a (bc)，除法性质：减法性质：乘法分布规律：乘法组合规律：乘法交换规律：加法组合规律，五个规律，两个性质，(a-b)c=ac-bc， 加法交换律：加法结合律：乘法交换律：乘法结合律：乘法分配律：减法的性质：除法的性质：ab=b a，(a b) c=a (b c)，ab=ba，(ab) c=a (bc)，(a b) c=acbc，a-b-c=a-(b c)，abc=a (bc)，五个定律，两个性质，(a-b)c=ac-bc，哪一个计算定律分别适用于下列计算？ 86 35=35 86()72 57 43=72(57 43 )()764025=76(4025 )()125678=125867()，加法交换律，加法结合律，乘法结合律，乘法交换律，布尔和刀法试验，下列计算中分别应用了哪些计算法则？4637 3754=37(46 54 )()4825125=425(1258 )()437-161-39=437-(161 39 )()127254=127(254 )()乘法分配定律、乘法交换定律和乘法组合定律、减法的性质、除法的性质、靶心的试验，在方框中填入“”=“”。1.2 1.8 1.8 1.2 0 . 81 . 3 0 . 1 . 30 . 8 0(0 . 90 . 4)0.5 0.9(0 . 50 . 4)(3.2 2.8)0.6 0 . 3 . 20 . 6 2 . 80 . 6(-)120 12-12、=、=、=，整数运算也适用于十进制和小数运算。归纳：=，=，=，计算，46 32 54546 785-1460.73 4 . 36 . 125494，解：=(46 54) 32，解：=(546-146) 785，解：=(0.74 4.3) (3.96.1)，解：=(254)49，=100 32，=400 785，=1185 4.37 0.6310.47-5.68-1.32，解：=(4.37 0.63)()，解：=10.47-(5.68 1.32)，=51，=10.47-7，=6，=3.47，计算得出，(11)4.82.50.4(12)30(105-4)，解：=4.8(2.50.4)，=4.81 ，方法1: 264 744=104 296=400(元)，方法2: (26 74)4=1004=400(元)，答案：需要400元。1.825 187.53 150.25 20.25，解：=1.825 1.875，=1.8(25 75)，=1.8100，解：=30.25 150.25 20.25，=0.25 (315 2)，=0.2520，=180，=5，0.25，1。加法交换定律：两个数相加，相加数的位置交换，它们的和不变，即a b=b a. 2。加法组合定律：三个数相加，先加前两个数，再加第三个数；或者先将最后两个数字相加，然后将第一个数字相加，其和不变，即(a b) c=a (b c)。3.乘法交换定律：当两个数相乘时，交换因子的位置是相同的，即ab=ba。4.乘法组合法则：乘三个数，先乘前两个数，再乘第三个数；或者先将后两个数相乘，然后再将第一个数相乘，它们的乘积不会改变，即，(ab)c=a(bc)。乘法分配定律：如果两个数之和乘以一个数，两个加数可以分别乘以这个数，然后两个乘积可以相加，即(a b)c=ac bc。6.减法的本质是：从一个数中连续减去几个数，所有的子减