初中双语蚂蚁的文明.ppt

初中双语八年级汉语下册,第十三课蚂蚁的文明（课文二）第四课时课文第一至第四自然段授课人：热依汗古丽江格勒斯乡中学,测试题,1.请回答下列问题。（1）蚂蚁为什么会成为世界上数量最多的陆生动物？（2）刚出生的幼蚁在哪儿度过自己的童年？2.听写词语：,1.请回答下列问题。（1）现在全世界大概有多少种蚂蚁？（2）当蚂蚁受伤时“医生”怎样给“伤员”治病的？2.听写词语：,导入新课,大家都喜欢动物，特别喜欢看动画片，我现在给大家播放给一个片段，请大家仔细看，看完后老师提出几个问题，请你们回答。,你们从屏幕上看到了什么？它们在干什么呢?,第十三课蚂蚁壮歌（课文二）第四课时课文第一至第四自然段,我自幼瞧不起蚂蚁之类的小生灵，直到一次陪朋友到香山畅游，才改变了这一看法。我们漫步来到双清寺，只见对面石壁上蠕动着一条长长的黑线，好奇心驱使我向前仔细查看，发现原来是一队蚂蚁正背着种种食物搬家呢。,我的朋友有丰富的生物学知识，看到我认真的神情，说道：这是蚂蚁发现巢穴面临威胁，正在紧张搬家呢！我不禁伫立良久，看着这群临危不惧的小生灵，竟比临战的人类显得还要镇静，不由得生出怜爱之情。随后，我不知不觉关心起这小小的生灵来了。一次，从南美洲归来的作家，给我讲了这样一个故事，使得我对这小小的生灵更加崇敬起来。,在南美洲一个森林边缘，曾经发生过一幕悲壮的事：那一天，临河的一片草丛突然起火了，顺着风势游动的火舌，开始围向一个小小的丘陵。这时，一位明眼的巴西向导忽然向我们叫道：一群蚂蚁被火包围了！我们随着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了。我心里惋惜地想着。,可万万没有想到，蚂蚁们并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向河岸的方向突围滚去。蚁团在燃烧的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。显然，最外层被烧焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，决不放弃自己的岗位。一会儿蚁团冲进了河流里接着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。,一，词语解释,1.驱使qsh（动）（1)推动：由于好奇心；（2）差遣（1）老师的鼓励驱使我不断努力取得好成绩。（2）收巨大经济利益的，他们铤而走险。2.崇敬chngjng（形）十分推崇和尊敬受人值得十分（1）他那助人为乐的精神值得大家崇敬。（2）今天发生的事，使我对她更加崇敬。反：鄙视，轻视,3.束手待毙shshudib（成语）捆住双手等死.比喻遇到危险或困难不积极想办法，却坐着等死或等待失败：1）.决不能束手待毙，一定要设法突围！2）.我们在困难面前决不能束手待毙，应该设法克服困难.4.突围twi（动）突破包围集中全力集中兵力1）.我军集中兵力突围，朝西军行，占领了敌人的基地.2）.那群蚂蚁终于突围，向河岸滚去.,二，句型,1比还要.呢（名+比+名+还要+形）（表示前一分句所提到的比后一分句好或差）（1）我的汉语成绩比她还要好呢。（2）这里的的条件比我们那儿还要差呢。2.一会儿，接着（时间副词，表示两个动作接连发生）（1）一会儿又打雷，接着下起雨来了。（2）一会儿他来了，接着给你写下了一张留言条就走了。,三，根据课文内容回答问题,1.“我”为什么改变了对蚂蚁之类小生灵的看法？2.在那次山丘的大火之中，蚂蚁是怎样自救的？3“我”为什么对它们产生崇敬之情？,四，复述课文,请同学们用自己的话复述课文大意。巩固练习：根据课文内容选择恰当的答案：1.在香山，蚂蚁的什么行为改变了“我”对它们的看法？A.蚂蚁搬家B.临危不惧C.群体蠕动D.身背重物,B.临危不惧,2.关于南美洲的那次大火，文中没有提到那一项？A.大火是人点着的B.大火顺着风势包围了一个山丘C.一大群蚂蚁也陷入火势之中D.着火的山丘靠近河边。,A.大火是人点着的,3.大火中，蚂蚁是怎样自救的？A.一部分蚂蚁在前面开路，其余的蚂蚁迅速突围B.它们排成一行向河边迅速爬去C.它