数学北师大版七年级下册掌握平行线的三个特征并能够综合运用平行线的特征和两直线平行.ppt

,第三节平行线的特征,北师大版起年级数学下册,第二章相交线与平行线,济南实验初中孙晓雯,注：本课件请用OFFCE1003以上版本观看，否则将有部分内容无法观看,(1)1_2(已知)ab(),(2)2_3(已知)ab(),=,同位角相等，两直线平行,=,内错角相等，两直线平行,180,同旁内角互补，两直线平行,(3)24=_(已知)，ab(),回忆再现,你知道吗,三星堆遗址位于中国四川省广汉市南兴镇，属于古蜀国文明。遗址分布范围达12平方公里，距今4800年至2800年，延续时间近2000年。出土了各种文物：金器、玉器、石器、陶器、青铜器.等数千件。其中有享誉中外的金杖、金面罩、青铜人像、头像、人立像、画具等精品文物1000多件。,三星堆遗址,你知道吗,如图，是举世闻名的三星堆考古中发掘出的一个梯形残缺玉片，工作人员从玉片上已经量得A=115，D=110。已知梯形的两底AD/BC，请你求出另外两个角的度数,交流合作，探索发现,请同学们任意画出两条平行线a，b，并作一条与两条平行线都相交的直线c，,两直线平行，同位角相等,猜想1,平行线的特征1,交流合作，探索发现,两直线平行，内错角相等,猜想2,平行线的特征2,交流合作，探索发现,猜想3,两直线平行，同旁内角互补,平行线的特征3,两直线平行，内错角相等,两直线平行，同旁内角互补,平行线的特征,同位角相等，内错角相等，同旁内角互补。,1.AD/BC(已知)B=1()2.AB/CD(已知)D1()3.AD/BC(已知)C_180(),A,B,C,D,1,两直线平行，同位角相等,两直线平行，内错角相等,D,两直线平行，同旁内角互补,如图所示，ABCD，ACBD,分别找出与1相等或互补的角.,6,5,4,3,2,7,8,14,13,15,16,10,9,11,12,如图，与1相等的角有：,3，5，7，9，11，13，15；,与1互补的角有：,2，4，6，8，10，12，14，16.,解：,现在你知道了吗,A,D,C,115,110,B,工作人员从玉片上已经量得A=115，D=110。已知梯形的两底AD/BC，请你求出另外两个角的度数。,A+B=180o,C=180o110o=70o,梯形的另外两个角分别是65o和70o。,D+C=180o,A=115,D=110（已知）,（等式的性质）,解：ADBC（已知）,B=180o115o=65o,（两直线平行，同旁内角互补）,著名的比萨斜塔建成于12世纪，从建成之日起就一直在倾斜，目前，它与地面所成的较小的角为85（如图），它与地面所成的较大的角是多少度？,85,?,建筑趣闻,平行线的特征,直线平行的条件,两直线平行，同位角相等,两直线平行，内错角相等,两直线平行，同旁内角互补,同位角相等，两直线平行,内错角相等，两直线平行,同旁内角互补，两直线平行,填写下列表格，并思考二者有何区别和练习：,特征,条件,对比发现，加深理解,B,E,如图所示，一束平行光线AB与DE射向一个水平镜面后被反射，此时1=2，3=4。（1）1，3的大小有什么关系？2与4呢？（2）反射光线BC与EF也平行吗？,链接生活,小红是这样想的，你能明白她的意思吗?每一步的根据是什么？,（1）AB/DE,1=3,1=3,1=23=4,2=4,（2）,2=4,BC/EF,拓展巩固,潜望镜中的两面镜子是平行放置的，如图所示，光线经镜子反射后，1=2，3=4。你能从数学的角度解释一下进入潜望镜的光线和离开潜望镜的光线为什么是平行的吗？,颗粒归仓,1.本节课学习了平行线的三个特征,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补,2.直线平行的特征与直线平行的条件的区别。,（1）识别与特征的条件与结论有什么关系？,互换。,（2）使用识别时是已知_，说明_,角的相等或互补,两直线平行,使用特征时是已知，说明_,两直线平行,角的相等或互补,3.几何中的计算往往要说理，要熟悉几何里计算题的格式，学习合情说理。,作业,1.习题2.4知识技能1，2,2.习题2.4问题解决,当一个角的两边与另一个角的两边分别平行时，这两个角会是什么关系呢？试探究下列问题：（1）如图（1）所示，ABED，BCEF，那么B与E的关系