★体育运动与健康论文提纲范文体育运动与健康论文提纲格式模板

体育运动与健康论文提纲范文体育运动与健康论文提纲格式模板 摘要 1 前言 1-1 研究目的与意义 1-2 有关研究的文献综述 1-2-1 体育界对体质的认识 1-2-2 国外研究现状 1-2-3 国内研究现状 1-2-3-1 标准实施现状调查分析与测试结果报告 1-2-3-2 对标准测试指标的讨论研究 1-2-3-3 标准与学校体育的可持续发展研究 1-2-3-4 国内外有关学生体质健康评价研究现状的特点分析 1-2-4 国内对“阳光体育运动”研究现状 1-2-5 研究中存在的一些问题 1-3 重要概念的界定 1-3-1 阳光体育 1-3-2 健康 1-3-3 体质与健康的关系 2 研究的基本思路 3 研究对象与方法 3-1 研究对象 3-2 研究方法 3-2-1 文献资料法 3-2-2 专家访谈法 3-2-3 问卷调查法 3-2-4 数理统计法 3-2-5 逻辑推理法 4 研究结果与分析 4-1 我国中小学生体质与健康水平的基本现状及分析 4-1-1 我国学生体质调研的可喜结果 4-1-1-1 可喜之一:形态发育水平不断提高 4-1-1-2 可喜之二:营养状况明显改善 4-1-1-3 可喜之三:常见病患病率下降 4-1-2 学生体质健康存在的问题 4-1-2-1 问题一:乡村学生形态发育水平相对滞后 4-1-2-2 问题二:体能素质急剧下降 4-1-2-3 问题三:肺活量下降趋势明显 4-1-2-4 问题四:肥胖学生明显增多 4-1-2-5 问题五:学生近视居高不下 4-1-2-6 问题六:农村学生口腔保健水平低 4-2 体质健康标准与“阳光体育运动”相互关系的分析 4-2-1 体质健康标准是“阳光体育运动”开展的有效动机 4-2-2 体质健康标准是衡量“阳光体育体育运动”开展关键指标 4-2-3 “阳光体育运动”是改善学生体质健康的最佳方案 4-3 影响山西省中小学生体质健康和开展“阳光体育运动”的因素 4-3-1 宏观实施计划与具体落实情况 4-3-1-1 宏观实施计划情况 4-3-1-2 各地标准实施具体落实情况 4-3-1-3 学校实行标准和落实文件精神的情况 4-3-1-4 小结与分析 4-3-2 行政管理与教学组织情况 4-3-2-1 管理监测方面 4-3-2-2 标准与“阳光体育运动”文件受重视情况 4-3-2-3 体育教学与课外活动安排情况 4-3-2-4 体育与健康课程标准实施情况 4-3-2-5 小结与分析 4-3-3 教师素质方面 4-3-3-1 观念意识方面 4-3-3-2 对“阳光体育运动”的理解和掌握情况 4-3-3-3 继续教育情况 4-3-3-4 小结与分析 4-3-4 实施标准和开展“阳光体育运动”的主要困难 4-3-4-1 场地器材问题 4-3-4-2 师资力量问题 4-3-4-3 标准自身问题 4-3-4-4 理论依据与经验借鉴方面 4-3-4-5 师生对标准和“阳光体育运动”的认识与理解情况 4-3-4-6 小结与分析 4-4 促进中小学校“阳光体育运动”开展的有效措施 4-4-1 重视社会体育意识的培养，改变体育传统观念 4-4-2 加强体育师资队伍建设，明确阳光体育运动指导思想，重视新标准内容的学习 4-4-3 优化体育课堂教学，提高体育教学质量 4-4-4 丰富课外体育活动，形成课余锻炼制度化 4-4-5 加强课程资源开发，完善学校体育设施 4-4-6 加强群体体质健康，促进学生个体体质健康的发展 4-4-7 加强与其他先进省市的交流，加强校际间的交流与协作 5 结论 6 总结与展望 6-1 本研究解决的问题 6-2 本研究的创新之处 6-3 本研究尚需进一步探究的问题 _ 一 二 三 摘要 引言 1 文献综述 1-1 体育运动促进大学生体质健康的研究现状 1-1-1 体育运动、体质、健康的定义及内涵 1-1-2 学生体质测试标准 1-1-3 体育运动促进大学生体质健康的研究现状 1-2 体育运动促进大学生心理健康素质的研究现状 1-2-1 心理健康、心理素质、心理健康素质的内涵 1-2-2 大学生心理健康、心理健康素质的评价标准 1-2-3 大学生心理健康、心理健康素质的测量工具 1-2-4 体育运动促进大学生心理健康的研究现状 1-2-5 体育运动对促进大学生心理健康素质的研究 1-3 大学生体质健康与心理健康素质的关系研究 2 问题的提出 2-1 研究背景 2-2 研究意义 2-2-1 理论意义 2-2-2 实践意义 2-3 研究目标 2-4 研究内容 2-5 研究假设 3 研究对象与方法 3-2 研究对象 3-3 研究方法 3-3-1 文献资料法 3-3-2 体质测试法 3-3-3 访谈法 3-3-4 问卷调查法 3-3-5 数理统计法 4 研究结果与分析 4-1 心理健康素质状况的研究结果与分析 4-1-1 性别对大学生心理健康素质状况的影响 4-1-2 专业对大学生心理健康素质状况的影响 4-1-3 生源地对大学生心理健康素质状况的影响 4-1-4 年级对大学生心理健康素质状况的影响 4-1-5 体育运动对大学生心理健康素质的影响 4-2 体质健康的研究结果与分析 4-2-1 性别对大学生体质健康状况的影响 4-2-2 专业对大学生体质健康状况的影响 4-2-3 生源地对大学生体质健康状况的影响 4-2-4 年级对大学生体质健康状况的影响 4-2-5 体育运动对大学生体质健康的影响 4-3 体育运动与体质健康、心理健康素质的相关研究 4-3-1 体育运动与体质健康、心理健康素质的相关分析 4-3-2 体育运动对体质健康和心理健康素质的回归分析 5 结论与建议 5-1 结论 5-2 建议 6 研究局限与后续研究展望 6-1 研究局限 6-2 研究展望 _ 中文摘要 英文摘要 1 选题依据 1-1 本课题的目的与实际意义 1-2 本课题的理论依据 1-3 综述国内外研究现状 1-4 研究对象与方法 2 当前国内外中学课外开展体育活动现状分析 2-1 国外课外开展体育活动现状 2-2 国内课外开展体育活动现状 3 当前实施阳光体育运动的背景分析 3-1 开展阳光体育的历史背景 3-2 开展阳光体育运动的现实背景 3-3 开展阳光体育的时代背景 4 开展阳光体育运动的现状及影响因素 4-1 中学生参与阳光体育运动现状调查 4-2 中学生参与阳光体育运动对心理健康的影响 4-3 学校青少年产生心理症状原因分析 4-4 影响学校开展阳光体育运动的因素 4-5 影响学校青少年参与阳光体育运动的因素 5 阳光体育运动对学校青少年心理健康的作用 5-1 改善机体健康增强对环境的适应能力 5-2 有促于学生自我意识和良好个性的形成 5-3 发展学生人际交往能力 5-4 调节情感情绪、减轻心理压力 6 促进阳光体育运动实施的实质举措 6-1 教育主管部门加大资金投入 6-2 国家普及相关法规 6-3 提高体育课质量、协调好课内外体育活动 6-4 加强宣传，营造“阳光体育运动”的良好氛围 6-5 “阳光体育运动”应与学校群体竞赛活动结合起来 结论与建议 _ 一 摘要 1 前言 1-1 选题依据 1-2 文献综述 1-2-1 体质概念的界定 1-2-2 我国中学生体质健康发展状况 1-2-3 体育运动干预措对我国中学生体质健康影响的研究现状 1-2-4 系统评价与meta分析 1-2-5 Review manager 4-2软件与森林图的解析 2 研究方法 2-1 文献资料法 2-1-1 文献筛选 2-1-2 文献纳入标准 2-1-3 文献排除标准 2-1-4 文献质量评估 2-1-5 数据提取 2-2 专家访谈法 2-3 数理统计法 3 结果 3-1 文献资料的研究结果 3-1-1 入选文献基本情况 3-1-2 入选文献时间与发表刊物级别情况 3-1-3 入选文献作者年龄与性别分析 3-2 测试指标的meta分析结果 3-2-1 形态指标 3-2-2 机能指标 3-2-3 素质指标 3-3 不同干预强度、频率、时间的亚组Meta分析结果 4 分析与讨论 4-1 文献质量与Meta分析的可行性 4-2 体育运动对我国中学生形态的影响 4-2-1 体育运动对中学生身高的影响 4-2-2 体育运动对中学生体重的影响 4-2-3 体育运动对中学生胸围的影响 4-3 体育运动对我国中学生机能的影响 4-3-1 体育运动对中学生肺活量的影响 4-3-2 体育运动对中学生哈佛台阶指数的影响 4-4 体育运动对我国中学生素质的影响 4-4-1 体育运动对中学生50米跑的影响 4-4-2 体育运动对中学生耐力素质的影响 4-4-3 体育运动对中学生立定跳远的影响 4-4-4 体育运动对中学生坐位体前屈的影响 5 结论 5-1 文献资料的基本情况