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平方差公式（2）,第1章整式的乘除,青岛大学附属中学单向丽,课前热身：判断正误（对的打号,错的打号,并改正）,（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）,成果验收:（通过看微视频，看看大家学习的效果如何）,规则:（组长选题、组内选派一人回答.）,西瓜3分,香蕉2分,速算PK：,香蕉题：,西瓜题：,=(998+2)(998-2),=1000996,=996000,从前有一个狡猾的地主，他把一块长为x米的正方形的土地租给张老汉种植，有一天，他对张老汉说：“我把这块地的一边减少5米，另一边增加5米，继续租给你，你也没有吃亏，你看如何？”张老汉一听觉得没有吃亏，就答应了，回到家中，他把这件事对邻居讲了，邻居一听，说：“张老汉你吃亏了！”，张老汉非常吃惊。同学们，你能告诉张老汉这是为什么吗？,情景引入：,合作探究一：,b-a,b-a,合作探究一：,a,b,a,b,a-b,从前有一个狡猾的地主，他把一块长为x米的正方形的土地租给张老汉种植，有一天，他对张老汉说：“我把这块地的一边减少5米，另一边增加5米，继续租给你，你也没有吃亏，你看如何？”张老汉一听觉得没有吃亏，就答应了，回到家中，他把这件事对邻居讲了，邻居一听，说：“张老汉你吃亏了！”，张老汉非常吃惊。同学们，你能告诉张老汉这是为什么吗？,合作探究二：,请判断下列式子中那一部分相当于公式中的a，哪一部分相当于公式中的b试着计算出来：,x,y,x-z,z,x-y,y+z,达标检测：,计算：,填空：,课堂提高：,交流收获,我的收获：,我的疑惑：,1、作业本：课本P221、2题2、自主探究（选做题）见导学案3、课后预习：课本P23，完成任务：用语言和文字描述完全平方公式，能用图形解释完全平方公式吗?,作业,作业,桃子题：,苹果题：
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