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文档简介
第三单元15的认识和加减法第4节分与合,这是几颗珠,可以用数字几表示?,2,如果再增加一颗珠,又可以用数字几表示?,3,如果再增加一颗珠,又可以用数字几表示?,4,比一比,和谁大,谁小?,3,4,请你拿出4根小棒,摆一摆,可以摆成一个什么图形?,思考(1):,你能把这4根小棒分成两堆吗?请你试一试。,思考(2):,4,3,1,4,2,2,4,1,3,4,3,1,4,2,2,4,1,3,观察上面数的组成,看看你发现了什么?,思考,大家能用这种方法来把5分成两堆吗?请大家把分的情况写出来。,5,4,1,5,3,2,5,2,3,5,1,4,5,4,1,5,3,2,5,2,3,5,1,4,请你试一试,当个小老师,带领大家读。,对口令,游戏:,5,4,1,5,3,2,5,2,3,5,1,4,请你认真观察上面4个数的组成,看看你发现了什么?,说一说:,你们自己说得怎么样?你认为哪个小组说得最好?还有什么不足的地方?,巩固新知,涂一涂,填一填。,摆一摆用手中的小棒摆一摆2的组成或3的组成。(选一个你喜欢的来摆),巩固新知,巩固新知,1,2,总结:,同学们
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