第一节基因控制生物的性状.ppt

第二章生物的遗传和变异,第一节基因控制生物的性状,成龙成章中学金青,遗传：亲子间的相似性。变异：亲子间及子代个体间的差异。,生物的遗传和变异,亲代与子代，如父母与孩子,兄弟姐妹；同一树上的果实,1、“龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞”2、一树结果，有的酸有的甜。3、爸爸双眼皮，儿子也是双眼皮。4、一猪生九子，连母十个样。,学以致用,生物的遗传和变异,遗传,变异,遗传,变异,2、下列关于生物性状的表述，错误的是（）A、每个生物体都会有许多不同的性状B、人们总是通过性状区分不同的生物C、生物的性状都是肉眼可以观察到的特征D、生物的亲缘关系越近，它们间相似的性状就越多,教材P28：,一、生物的性状,C,（1）耳朵的耳垂（2）眼睑情况（3）身体的体形（3）舌的卷曲（4）大拇指向背侧的弯曲（5）习惯用手情况（6）血型的具体情况,一、生物的性状,描述你的性状：,形态结构,行为特征,生理特征,什么是性状？,性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称,一、生物的性状,描述橘子的性状：,豌豆的圆粒和皱粒,家兔的黑毛和白毛,番茄的红果和黄果,鸡的玫瑰冠和单冠,豌豆的形状,番茄的颜色,鸡冠的形状,家兔的体色,这些图片描述了哪几组性状？这是对同一种生物不同性状比较，还是对同一种生物的同一种性状进行比较？,一、生物的性状,豌豆的圆粒和皱粒,家兔的黑毛和白毛,番茄的红果和黄果,鸡的玫瑰冠和单冠,豌豆的形状,番茄的颜色,鸡冠的形状,家兔的体色,同种生物的同一性状的不同表现形式,相对性状,一、生物的性状,3、下列各组性状，属于相对性状的是（）A、绵羊的卷毛和山羊的直毛B、小明的双眼皮和小丽的双眼皮C、人的身高和体重D、小明的A型血和小刚的B型血,教材P28：,一、生物的性状,D,选择一种性状，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明什么？,一、生物的性状,拓展延伸：,性状是可以遗传的,父母的性状是怎样遗传给子女的？,精子和卵细胞都没有携带任何性状，那么，父母究竟是把什么东西传给了后代，才使子女像父母？,二、基因控制生物的性状,DNA分子很长，它可以分成许多片段，每一个片段具有特定的遗传信息，比如，有的片段决定你的血型，有的片段决定你是单眼皮还是双眼皮，有的决定你的虹膜是黑色还是褐色。,二、基因控制生物的性状,1、取出核未融合的受精卵,2、注入大鼠生长激素基因,3、将受精卵注入输卵管,转基因鼠的实验：,二、基因控制生物的性状,二、基因控制生物的性状,转基因鼠的实验：,二、基因控制生物的性状,1、被研究的形状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？鼠个体的大小；大鼠生长激素基因2、超级鼠的获得，说明性状与基因的关系是什么？基因控制性状3、在生物传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？传下去的不是具体的性状，而是控制性状的基因。,转基因鼠的实验：,现在你知道了吗？,二、基因控制生物的性状,进一步探究：,父母将控制性状的基因传给了后代，才使子女像父母。,二、基因控制生物的性状,生物的性状是由基因控制的，但生物的性状会在后天的发育过程中受到外界环境的影响而改变的。,可遗传吗？,生物的性状受环境影响改变时，这些性状是不能遗传的。,把一种生物的某个基因转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，使其表现出转入基因所控制的性状。,三、转基因技术,转基因荧光猪,发绿光转基因荧光鼠,三、转基因技术,1994年第一例转基因西红柿上市。从1995年成功地生产出抗杂草黄豆。陆续出现了抗虫害、抗病毒、抗杂草、不用农药的转基因玉米、黄豆、油菜、土豆、西葫芦等。含有胡萝卜素的转基因大米运往非洲(维生素A缺乏地区)，以改变当前每年因维生素A缺乏而导致300万名儿童失明的问题。,三、转基因技术,今天我们学到了：,1、遗传：亲子之间的相似性。2、变异：亲子之间及子代个体之间的差异。3、性状：生物的形态结构、生理和行为等特征的统称。4、基因控制生物的性状。,结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的。同一品种的