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文档简介
2013年高考广东生物试题点评支点复读学校高明帅,理科综合科生物试题延续了多年来的以能力立意为主、理论联系实际等广东风格。今年最突出的特点是：1、非选择题考查考生从多个角度来解决问题的综合能力，如28题等。2、选择题提高了考生对信息的获取和分析能力的要求，例如第25题等。3、生物整体难度较大，理科综合生物部分的完成质量将在很大程度上影响总分的高低。,试题内容点评,一、2010-2013年广东省高考理科综合生物部分考试内容及比例,试题内容点评,二、命题内容上，有以下特点：1、与考纲对比，分子与细胞比例由24%减到10%，其中光合作用这历年高考的重点模块缺席。2、与考纲对比，稳态与环境的分值由24%提升至40%，,能力考查点评,一是考查理解能力。如第27题，以流行性感冒为题材，考察学生对人体特异性免疫知识的掌握，以此考查学生构建知识网络的能力。二是考查实验与探究能力。如第29题以教材中的实验为背景，考查酵母菌有氧呼吸、无氧呼吸的知识和探究能力。考生首先要找出需要探究的影响因素（菌种接种量等),才能进行后续的实验设计。绝大部分考生因不能正确分析出影响酒精产量的因素，导致大量丢分。,能力考查点评,三是考查获取信息的能力。如第26题以优化污泥应用的科研结果为题材，着重考查考生获取表中信息、综合运用所学知识来解释农业生产相关问题的能力。四、考查综合能力。如第28题以我省较常见的地中海贫血症为素材，涉及其遗传传递规律和致病分子机制等内容，其中第（3）问的难度较大，对思维能力要求较高。,难度分析,试卷整体难度较大。表现在：1、对知识考查力度降低，对能力考查力度加强。直接考查教材知识点的题目（例如第1题）减少。2、对理解能力考查力度降低，对实验能力、综合能力考查力度加强。如第2、3、25、28、29.3、对思维能力考查力度加强。如第2、28、29题.,难度分析,试卷整体难度较大。表现在：4、题干信息量加大，特别是图表信息。如第26、28题。5、设计生物专业术语较多，题目理解难度较大。如生物质炭、PAHs、神经元放电频
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