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文档简介

小班家长会议致辞亲爱的父母，你好！为了让我们班所有的孩子都得到更好的发展，我们今天再次坐在一起讨论了一个多学期的教育的成功、不足和未来发展目标。上学期，我们的主要发展目标是培养孩子的自理能力，引导孩子适应幼儿园的一日生活，并基本遵守幼儿园的一日常规。我们已经为此开展了一系列活动，你们也在许多方面与他们合作，使孩子们在这些方面有了不同程度的提高。每个人都很高兴看到孩子们的进步。每天，孩子们都可以高高兴兴地来到幼儿园，高高兴兴地参加各种活动，与同龄人相处融洽，每个孩子也展现了自己的个性。我们的教育观点：什么是真正的早期教育？让孩子自然吸收，而不是灌输。让孩子随着兴趣自然发展，而不是简单地积累知识；这是启蒙教育，不是系统的正规教育。我们教孩子简单的单词不是为了训练他们成为语言学家，让他们享受音乐，也不是为了让他们成为音乐家。早期教育注重发展多元智能，并根据兴趣和需求原则对儿童进行启蒙教育。它是为了创造适当的条件，使儿童的潜力得到充分发挥，它是为了培养儿童健康的体格、发展的智力、良好的素质和人格打下基础。知识灌输的结果是高分低能。因此，我们认为“知识”并不意味着“知识”。一个有“知识”的人不仅指他有多少知识，还指一个“学会问”和“能问又问”的人。能发现问题并有发现问题的习惯和解决问题的能力的孩子有无限的发展潜力，这比灌输大量知识强一千倍。幼儿园不是培养“知识”人才，而是培养“探究”人才。我们课程改革的核心是儿童的自主性、主动性、创造性和实践能力。我们提倡“大课程观”，即幼儿园课程包括幼儿园所有的生活和学习活动。孩子们的生活就是学习。孩子们的学习不仅仅是每天十分钟的小组活动。儿童的每一项生活活动都是课程的一部分。儿童的学习不应局限于所谓的“课堂”。例如，儿童与他人的交流、儿童餐、儿童体育活动、区域活动等等都是学习。总之，孩子们应该享受童年的快乐。我们的父母没有必要总是抱怨他们的孩子有多淘气。儿童在探索环境中成长。如果他们总是生活在束缚中，不被允许做这样或那样的事情，他们如何发展？因此，在孩子们的生活中，尤其是在家庭生活中，我们应该让孩子们的手和脚自由，有更多的自由和更少的限制，让孩子们能够充分体验世界的奇妙。当然，自由并不意味着完全的自由放任，必须遵守基本规则。我们应该帮助幼儿克服以自我为中心的思维，帮助他们学会合作，学会分享，并为他们更好地融入集体生活打下良好的基础。给父母的三点建议1.欣赏孩子。许多学前教育专家认为，父母最大的错误是他们只注意白纸上的黑点，而不注意大面积的白色和大面积的光线。她说：“即使世界上所有的人都瞧不起你的孩子，父母也应该含泪感激他，拥抱他，赞美他，并为他感到骄傲。”有人建议父母应该首先考虑孩子的真正需求，而不是你的需求。例如，父母可以和他们的孩子玩耍和聊天，让他们表演、唱歌、讲故事、画画等。然后赞美他。欣赏教育是为了孩子的进步，让我们真诚地鼓励孩子取得每一点进步。欣赏的本
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