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文档简介
第三单元：分类与整理,按给定标准分类计数,一、创设情境，提出问题,二、操作探究，充分交流,要求：活动以2人为一组开展，从学具袋里拿出画有气球的卡片，先分一分，再数一数，然后把数出的结果用自己喜欢的方式呈现出来。,操作活动,我先分一分，再数一数。,1.心形气球有多少个？糖葫芦形气球有多少个？圆形气球呢？,2.哪种形状的气球最多？哪种形状的气球最少？,二、操作探究，充分交流,哪种形状的气球最多？哪种形状的气球最少？,二、操作探究，充分交流,3个,4个,5个,哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？,二、操作探究，充分交流,三、练习反馈，巩固新知,把车涂上颜色。,辆车,4,三、练习反馈，巩固新知,仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？,1.按水果的种类分。,2.按卡片的形状分。,
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