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文档简介

.,二、变阻器,教学目的：知识和技能：知道滑动变阻器的构造、符号和结构示图,会用它改变电流。情感和价值观：通过探究活动,体验探究的乐趣，培养学生的自主创新能力。过程与方法：通过实验、探究等方法，理解滑动变阻器的工作原理。重点与难点：重点：滑动变阻器的使用特点难点：探究滑动变阻器的连接方式,.,提出问题,问题1：导体电阻大小与哪些因素有关？问题2：要改变导体的电阻，改变上述哪个因素最方便？,导体的长度、材料、横截面积、温度等,导体的长度,.,试一试,用铅笔芯改变电路中的电流,.,实验总结,当铅笔芯连入电路中的长度变长时，电流表示数，灯泡亮度。,现象：,变小,电阻线的长度,电流,当铅笔芯连入电路中的长度变短时，电流表示数，灯泡亮度。,变大,变亮,变暗,电阻,.,交流与评价,实验过程中用铅笔芯来改变电阻，笔芯很容易断，怎么办？电灯泡的亮度变化不明显，怎么办？,串联一个电流表，观察电流的变化,选择一种不易断不易磨损的电阻丝,.,观察滑动变阻器,1、构造,滑片P,接线柱D,接线柱B,接线柱C,接线柱A,金属杆,瓷筒,支架,电阻线圈,.,2、结构示意图,3、电路符号,P,观察滑动变阻器,P,4、原理：改变接入电路中的电阻线的长度，从而改变接入电路中的电阻,.,活动:练习使用滑动变阻器,实验电路,.,实验记录,变亮,变大,变暗,变小,变亮,变大,变暗,变小,变暗,变小,变亮,变大,变亮,变大,变暗,变小,不变（较亮）,不变（较大）,不变（较亮）,不变（较大）,不变（较暗）,不变（较小）,不变（较暗）,不变（较小）,.,.,滑动变阻器的正确连接方法,2、连接“一上一下”两个接线柱,1、串联接在电路中,.,规格：,如：“501.5A”、“202A”,最大阻值,允许通过的最大电流,规格及使用注意事项,使用注意事项：,在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。,.,电阻箱,读数方法：,指针所指数值乘以倍率后相加,.,变阻器的应用,调光台灯,调温电熨斗,调速器等,.,油面上升时，杠杆左端上翘，变阻器R连入电路中的电阻，油量表（电流表）的示数。,变小,变大,.,你学到了什么,一、滑动变阻器1、原理：改变接入电路中的电阻线的长度，从而改变接入电路中的电阻。2、构造：3、结构示意图：4、元件符号5、连接方法：（1）串联接入电路；（2）连接“一上一下”两个接线柱。6、注意事项：在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。二、电阻箱,.,随堂练习,1.如图所示，当把滑动变阻器的A、C接线柱接入电路后，滑片P向右滑动时，电路中的电阻应是（）A、减小B、增大C、不变D、无法确定,B,.,2.如图示的滑动变阻器四种接法中，当变阻器的滑片P向左移动时，都能使电路中的电流变大的是（）,A、甲和乙B、丙和丁C、甲和丙D、甲和
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