2020年中学教师个人述职报告4篇VIP

中学教师个人写职务报告的四篇经历了夏花的繁盛，秋实的丰美，冬雪的宁静，春草的生机，麦粒的丰满，我与唐坊镇中学的20xx期毕业生一起经历了一个挑战性的学年。在这一年的工作中，我以德为先，热爱教育事业，遵守教师的职业道德，埋头于自己的工作，热爱所有的学生。 课下以德高为师，重视作为学生的表现率。在这一年的工作中，我一贯勤奋诚恳。 通过学年，我认真准备课程，深入研究教材，灵活选择教学方法，达到最好的效果，认真对待早晚的自习，每人重视45分钟。 为了让学生在体育考试中取得好成绩，今年第二学期刚入学，我们上第九节课，我们第九年级教师轮流在第九节课上指导学生体育训练。 这个时期，我4节早自习，4节晚自习，每天早来晚走，戴上星星，我不抱怨。 因为不管我走得多晚，同事都可以走得晚两天。这一年的工作，我追求上进。 考前复习，每天4次语文课，有时需要排队，不能说课数不多，不能说工作不累。 即使在这种情况下，我也注意课程的质量。 下课埋头准备，上课礼貌教授，下课后耐心指导。 我的工作轨迹是从教室到办公室，从教室到办公室的往返。 在练习阶段每2天1次，每次考试后我们都要认真批卷(为了不耽误时间，有时把试卷带回家审查)。 考卷，分析，其中发现问题，抓住重点，找开拓，扎实。在这一年的工作中，我重视方法和战略。 我从学期开始就制定了可行的计划，有条不紊的实施，材料教育，全面的教育，重点指导，广泛的开展，学生成绩逐渐提高，第一学期末的优秀率达到了25%，达到了计划的目标。 本学年总复习，时间紧，任务重，我分析了中考方向，以达到最佳效果。 本年度考试中，由于语句的顺序、标点符号的活用、古诗词的读音观赏等内容增多，我和春芬很早就开始着手，找资料，准备课程，排序练习，调查。 在第一届区模拟考试中胜过长期控制本校语文的王兰中学，居全区首位。 在中考中也取得了令人高兴的成绩，我教的班级优秀率达到了25%。热情、汗水、奋斗、辛苦交织在这个年级，我有信心不愧于教师这个称号，不愧于九年级语文教师的责任，在这个年级也得到了信任、尊敬、幸福。 一年的工作告一段落，我也知道教育的路很长。 继学生之后，我给予他们最高的愿望，希望我的教育有助于他们的成长，关于未来，我希望用爱的学识和人格引导学生的美好的明天。一年来，我认真学习党的十六大精神，严格遵守中小学教师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作布局，注重实际，以实效为教学工作基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课程教学改革，认真落实课程规划，落实教学改革措施，开展素质教育现将一年来的工作情况总结如下一、认真学习，提高思想认识，树立新理念1 .坚持每周政治学习和业务学习，牢牢围绕新课程，构建新课程，试行新教法目标，不断更新教学观念。 注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。 学习新的课程标准认识到新课程改革是一个挑战和机遇。 把理论结合实际教育，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以新的素质结构接受新课程改革的浪潮“洗礼”。2 .通过学习新的课程标准，逐渐理解自己达到“一切为人发展”的教育理念。 树立学生主体观，贯彻民主教育思想，构建民主和谐平等的新师生关系，尊重学生人格，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生成长条件的理念。 把学生的发展作为教育活动的起点和归宿。 重视学生独立性，自主培养和发挥，取得了良好的效果。二、教育工作教育工作是学校各项工作的中心，也是检验教师工作成败的关键。 一年来，在坚持学习和应用新课程理念的同时，我积极探索教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课程教学，加大新教学方法的使用力度，取得了明显效果，具体表现如下起教师主导作用1 .准备科深入细致。 平时认真研究教材，参考各种资料，深入理解教材，努力正确把握难点。 在制定教育目的时，要充分注意学生的实际情况。 教案认真编写，不断总结经验教训。2 .注重课堂教学效果。 针对初中学生的特点，以快乐教育为主，以学生为主，教师为主，教学为主，注重练习的结合。 注意教学中的重点，突破难点。三要参加校内外教育探讨活动，不断汲取别人宝贵经验，坚持提高自己的教育水平。 经常与经验丰富的教师商量，经常一起讨论教育问题。 多次听公开课，明确了今后的课程方向和今后的语文课程的教学方法。4、作业评分，认真及时、全面审查，反复修正，及时理解学生的学习情况，表明能够在指导中进行。(2)调动学生的积极性。在教育中尊重孩子的不同兴趣、不同生活感觉和不同表现形式，使他们形成自己的不同风格，不求一律。 有意识地以学生为主体，以教师为主导，通过各种游戏、比赛等教育手段，充分发挥他们的学习兴趣和学习热情。 健康地发挥他们的本能和个性。 让学生在视觉、听觉、触觉中培养创造性的思维方式，把“想学习”变成“想学习”，大力活跃教室氛围，相应地提高教室教育效率。(三)做后生转型的工作作为教师，应该理解每个学生都有优缺点，优生优缺点明显，后生容易发现缺点。 尤其是在学习上落后的学生，往往得不到老师的肯定，后生能否成功，直接影响着全班的成绩。 因此，一年来，我一直重视从以下几个方面牢牢抓住转型工作1 .从发展角度看学生。应该纵向看。 后生的今天比他的昨天好。 不然，我必须相信他的明天比今天好。2 .因势利，以消极因素为积极因素。首先，帮助后生发现优缺点，发挥优点，克服缺点。 其次，用普通的心情对待:后生也是孩子，厌恶、斥责只适合反对。 他们应该和其他学生享受同样的平等和民主，在有些进步的时候要得到老师的肯定。做着真正知道的事情，做着让人感动的事情。 首先创造“诚实”一词。 教师不应该虚伪或欺负人。 学生发现“假货”，教师所做的就被视为“戏剧”。 其次，“接受”可以让后生感受到学习过程中的各种心理表现和看法，鼓励他们信任和自由讨论，例如对学习的恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和谴责等。 最后编造“理解”一词，通过学生的眼睛看事物。达到了以上几点，我在后生转型工作中效果显着。四、班主任工作作为班主任，我深刻理解老师的每一行都影响着学生，对学生发挥着传话的作用。 所以在工作上遵循了“严格要求，高标准”的指导方针。1、思想教育始终坚持不懈:利用班会，早会进行思想道德教育，讲授卫生、纪律、安全等，注重培养学生的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的重要作用:通过下决心使用班级干部，制定班级管理制度，对学生各方面提出严格要求，形成了班级内团结提高的优秀班级风格。3、经常与班主任联系，了解学生的学习情况，对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养努力学习的意愿，教授学习方法，掌握各科目，掌握学生的课程负担量。4 .注意学生的健康，注意保护视力，指导多元化班级活动，积极参加学校组织活动，善于班级经常性管理，对学生进行常规训练，培养学生良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联系，沟通情况，得到家长的支持和协助，指导家长正确教育孩子。通过以上工作，本组学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等发生了很大变化，为今后的教育教育工作奠定了基础。也就是说，工作了一年，取得了成绩，但成绩只代表了过去，工作也有不足之处。 例如，学生学习两极分化，行为习惯还没有达到