数学北师大版七年级上册3.4整式的加减（1）合并同类项.ppt_第1页
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文档简介

3.4整式的加减（第一课时）,求代数式的值,其中x=，y=7.说说你是怎么做的。,练一练,1、观察下列各代数式，把你认为相同类型的式子归类，并说出分类依据。0.3ab2、8、0.5ab、9xy、-ab2、5xy、-7、ab,0.3ab2和-ab29xy和5xy8和-70.5ab和ab,注意（1）判断同类项应注意三个“相同”原则，缺一不可；,（2）同类项与系数无关，与字母的排列也无关。,（3）几个常数项也是同类项。,1.判断下列各组是不是同类项。（1）2x2y与5x2y(2)2ab3与2a3b(3)4abc与2ab(4)3mn与-nm(5)53与a3(6)-5与+3,练习：1、请写出与-7a2b3的一个同类项，你能写多少个？它本身是自己的同类项吗？2、已知6x2yn与-2xmy为同类项，则m=n=3、找出多项式3a-2b+1+3b-2a-5中的同类项,如图，大长方形由两个小长方形组成，求这个大长方形的面积。,第一部分的面积：S1,第二部分的面积：S2,大长方形的面积是：SS1S2,8n,5n,8n5n,（85）n13n,合并同类项的步骤：,1、找-找同类项。2、移-注意符号。3、并-系数相加，字母和字母指数不变,例2.根据法则合并同类项：,（1）；,（2）.,比一比：看谁学的快！,下列各题的结果是否正确？请说明理由：(1)3x+3y=6xy(2)7x-5x=2x2(3)16y2-7y2=9(4)19a2b2-9ab2=10(5)-3xy+3xy=0（6）-(x2-1)-(x2-1)=-2(x2-1),求代数式的值,其中x=，y=7.说说你是怎么做的。,嗯，让我考虑考虑！,再试一试,哈哈，简单吧？！,通过上面的实例我们发现解决问题的方法很多，聪明的你要学会利用数学方法解决问题，化繁为简，让数学更好的为我们服务。另外，今天我们的学习是由生活实例引出数学问题，又利用数学知识解决实际问题，可见数学来源于生活又服务于生活，所以作为青少年的我们要努力的学好数学，创造性的运用数学，让数学给我们的生活带来更多的便捷。,德育渗透：,课堂小结：,一、只有是同类项的才能合并，不是同类项的不能合并；二、合并同类项，只合并系数，字母与字母的指数不变；三、通
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