20.《口技》课件.ppt

林嗣环,口技,学习重点,1.理解摹状貌的说明方法；2.把握多方面表现表演者高超技艺的写法。,给下列划线字注音,呓语,齁,曳,（y）,嗣,（s）,（hu）,（y）,哗,叱,意少舒,（hu）,（ch）,（shosh）,中间,（jin）,几欲先走,（j）,许许声,（hh）,观看图片,观看图片,观看图片,观看图片,观看图片,听朗读录音,给下列加点字注音。,y,hu,y,hu,ch,jin,j,重点词语：,但闻屏障中抚尺一下：当是时：中间力拉崩倒之声：宾客意少舒：两股战战几欲先走：,只听见,这个时候,夹杂,稍微,腿,跑,不能名其一处也：,说出,妇拍而呜之：,会宾客大宴：,正赶上,举行宴会,发出呜呜的声音,口技,重点实词,实词活用,妇抚儿乳（喂奶，动词）儿含乳啼（奶头，名词）,关于口技：杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。,导入：成语故事鸡鸣狗盗,口技,课文结构,要点,首尾呼应,二个场景（三个情节）,（一家人）梦中惊醒由醒又睡失火救火,一桌一椅一扇一抚尺而已,口技,犬吠欠伸呓语儿啼妇呜夫叱（一时齐发）,齁声妇拍儿渐止鼠作作索索倾盆器声咳嗽（以响衬静）,众妙必备,伸颈侧目微笑默叹以为妙绝,意少舒稍稍正坐,变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走,大呼齐哭百千人大呼儿哭犬吠力拉崩倒声火爆声风声求救声曳屋声抢夺声泼水声（无所不有）,不能指其一端不能名其一处,根据课文内容填写下列表格,疏到密小到大,大到小,密到繁疏到密,伸颈侧目微笑默叹,意少舒,变色出臂股战欲走,正面描写口技表演中声音的变化,侧面描写宾客的反应,紧,缓,急,情节发展情况,平,平,首尾照应,铺垫衬托,渐入佳境,欲扬先抑,推向高潮,口技,1、课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？,不是简单重复，既有呼应作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。,2、开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？,这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。,3、课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？,侧面描写包括两个方面：一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化，二是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。,4、课文第3段的描写可否省略？这一段有何作用？,不能省去。这段写一家四口人渐渐由醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平静，也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生动曲折。,口技,板书设计,一、表演前（