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文档简介

最后一课,都德,都德（18401897），法国作家。1868年出版长篇自传体小说小东西，获得巨大成功，并以此在法国文坛上享有“著名小说家”的声誉。1870年“普法战争”期间，他的最后一课柏林之围由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。,时代背景,1870年，普法战争爆发。1871年，法国战败，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这个地方，下了一道命令：这两个州的学校只准教德语，不准再教法语。最后一课就反映这一事件。,小说的文体知识：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。,情节：,环境：,人物：,小说的中心，反映文章主题(小说的人物描写包括：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写）,故事的（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）。情节是故事发生、发展到结束的过程，可以看作是人物性格的发展史。,自然环境和社会环境,小说的三要素,学习任务,1、掌握课文中的重点字词。2、理解课文主要内容。3、理清小说的故事情节。,初读课文,默读课文。要求：快速浏览。1、解决生字、生词的读音和含义。2、小说题目为什么叫最后一课呢？用课文原句回答。3、小说主要写了一件什么事？4、本文的线索是什么？,哽住,赚钱,捂住,踱步,惩罚,祈祷,诧异,婉转,喧闹,皱边,肃静,懊悔,钥匙,郝叟,字帖,检查预习效果,根据下列词语意思写出词语：（歌声、鸟声等）抑扬动听。（）喧哗热闹。（）惊奇。（）做错了事或者说错了话，心里自恨不该这样。（）严厉地处罚。（）信仰宗教的人向神默告自己愿望的一种仪式。（）,婉转,喧闹,诧异,懊悔,惩罚,祈祷,1、作者为何以“最后一课”为题？,2、这篇小说主要写了一件什么事？,3、本文的线索是什么？,本文主要写“我”在最后一堂法语课上的见闻和感受。,“我”的见闻和感受,理清情节,速读课文,提示：注意地点和时间的变化。,开端发展高潮、结局,上学路上,上课前,上课中,宣布下课,（16）,（710）,（1123）,（2429）,一、上学路上：写小弗郎士在上学路上对周围事物的观察和感受。（开端）,二、课前：写上课之前教室里的情景。（发展）,三、课上：写韩麦尔先生讲
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