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文档简介
,2016,肥东县生物实验教学说课评比,实验名称:观察鱼腮及鱼的呼吸单位:肥东县高塘学校教者:曹维宽,一、实验的特点:,1.实验以鲫鱼为材料,容易找到,成本较低。,2.操作相对简单,容易引发学生学习兴趣,动手参与,课堂积极性高,有实验意义。,二、实验目的:,1.认识水是如何流经鱼腮的。2.认识鱼腮的结构及其对鱼呼吸的作用。,三、教学重难点:,教学重点:鱼的呼吸特点,鱼腮结构。教学难点:流经鱼腮的水,溶解的气体成分会有哪些变化。,四、实验材料,1.鲫鱼一条。2.玻璃鱼缸及半缸清水。3.吸管、蓝墨水。4.解剖盘、镊子。5.鱼鳃放大图片和纸巾。,五、设计思路和创新之处,(一)、实验分析:,学生进入实验室做这个实验时,比较容易产生兴奋和好奇,在教师讲解实验的过程中,很容易把注意力转移到实验材料上去了。实验经验发现:当学生看到墨汁实验证明“水流入口后,从鱼鳃盖后缘流出”之后,很兴奋地找其他同学来看,后面就不知该做什么了。,.学生进入实验室后,教师先不做讲解,而是通过视频观察鱼鳃及鱼的呼吸让学生熟悉整个实验的操作过程,然后让学生动手实验,创设情境并引导学生思考问题。,(二)、设计和创新,讨论:水如果进入鱼鳃,又从什么地方流出?进入鳃和流出鳃的水中,溶解的气体成分会有什么变化?鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的?鱼离开水后,很快就会死亡,原因是什么?,2.在实验过程中,尽可能多地体现学生学习的主体性,教师在这个过程中只起到引导的作用。,4.为培养学生树立“珍爱生命,保护生物”的高尚情操,在实验过程中创设情境并提问:为什么可以用有颜色的果汁、蔬菜汁来代替蓝墨汁?,六、教学意义,通过本节课实验教学,不仅让生提高了实验技能,强化了知识的记忆,巩固了理论知识,为后面的教
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