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初中语文人教版七年级下,托物言志,开州区西街初级中学游玉超,托物言志,作文委婉表情法,托物言志,通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣的一种表现手法。,2020/6/8,4,具有象征意义的事物,万年青友谊长存海鸥搏击风浪喜鹊吉祥如意百合花团结友爱春蚕奉献到死，象征无私奉献之人梅花象征坚韧不拔,不屈不挠,奋勇当先,自强不息的精神品质,2020/6/8,2020/6/8,5,高山象征严峻雄伟黄牛任劳任怨老实忠厚埋头苦干的人骆驼任重道远银杏文明古老松柏坚贞不屈永葆青春鸽子诺亚方舟的神话中是鸽子带来了橄榄枝,后来就象征和平,2020/6/8,美文回顾,请同学们回忆我们读过的课内课外的文章诗词，哪些采用了托物言志的表现手法的？分别又是托的什么物言的什么志呢？,技法引路,一般结构：1、开头(引出物)2、托物（描写物）3、言志（由物及人升华主旨）4、照应开头，收束全文。,技法引路,1、立意要明确2、描绘要具体3、联想要恰当4、过渡要自然,写作要点,他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬终于把花挂上树梢。丁香被缠死了，砍作柴烧了。他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树流沙河的草木篇,这个藤，阴深深的充满了鬼气，显然是个暗算他人的卑劣的角色，通过这个形象，表达了作者对邪恶对阴谋的谴责。,白居易的有木名凌霄则先描写了凌霄的形象，写它依附一棵树长高了，长大了，然后写到了它的不幸，即，它太柔弱了，结果，风雨大作之际，那棵树站得挺稳当，凌霄却被风雨吹倒在泥水之中，白居易在最后写道“寄言立身者，勿学柔弱苗。”,直接奉劝那些立志成才的人，千万别学柔弱的凌霄，只有学会了坚强与坚韧，才能真正顶天立地。,一场狂怒的激风暴雨，把古老的橡树劈倒在泥里，只有青藤和它紧紧相依，啊！这就是友谊！,这里突出了青藤与大树不离不弃，终身相伴的形象，歌颂了忠诚，歌颂了友谊。,写作起步,1、抓住事物特点展开描写。爬山虎紧紧附在墙壁上生长,2、将特点升华为某种品格精神爬山虎奋发有力，坚强不屈，生机无限,3、由物到人，引出赞美歌颂的对象（或抒发人生感悟）。将爬山虎当成是一个勇敢的攀登者，不屈而奋发有为者（比拟）爬山虎的精神象征人类战胜艰难困苦的不屈不挠的精神（象征）,佳作展露,完成作文后小组交流并推
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